calculo integral

Subsecretaria de Educación Media Superior
Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria
Subdirección de la Coordinación de Enlace Operativo en el Estado de
Oaxaca

Centro de BachilleratoTecnológico
Forestal No. 3
Materia: Calculo Integral

Docente: Ing.Juán Luis Cid Jiménez
Tema: Concepto Diferencial
Nombre de los integrantes del equipo:
David de Jesús Victoriano González
Blanca EstelaLópez Hernández
Guillermo López Vásquez
Carlos Jiménez Carrera
Betsy Itzel Regules Espina
Azucena lucero Gregorio
“POR UNA EDUCACIÓN FORESTAL DE
CALIDAD”

COLONIA OBRERA “BENITO JUÁREZ”
TUXTEPECOAXACA A 04 DE SEPTIEMBRE DEL
2015

Concepto De Diferencial
Existen muchas situaciones, dentro y fuera de las
matemáticas, en que necesitamos estimar una
diferencia, como por ejemplo en lasaproximaciones de valores de funciones, en el
cálculo de errores al efectuar mediciones (Valor
real menos valor aproximado) o simplemente al
calcular variaciones de la variable dependiente
cuando la variableindependiente varía "un poco",
etc. Utilizando a la recta tangente como la mejor
aproximación lineal a la función en las cercanías
del punto de tangencia, aproximaremos
esta DIFERENCIA con la diferenciasobre la
recta tangente, a la que
llamaremos ELDIFERENCIAL de la función en el
punto.

La Interpretación Geométrica de la
Derivada
Además de evaluar el valor de una función en
cierto punto, también esesencial que evaluemos la
variación en el valor de la función a medida que la
entrada de la función varía.
Esto se conoce como la pendiente de la recta en el
caso de una recta lineal. Mientras quepara una
recta curva, la pendiente de la recta varía en cada
punto.
Esto significa que para una línea recta / función
lineal se obtiene un número constante como su
pendiente. Mientras que para una rectacurva la
pendiente es una función del valor de entrada de la
función.
La noción de derivada puede explicarse de dos
maneras, una como la pendiente de la curva, que
es la representación geométrica, y...