Calculo Mental 9

Guía de cálculo mental
Material de Apoyo

Asignatura: Matemática
Nivel :
2º básicos
Profesoras: Mildred Pérez y Jacqueline Rubilar
Objetivo: Resolver situaciones problemas aplicando estrategias decálculo mental.
Habilidad: sumar y restar.
Lee atentamente cada situación problema, subraya los datos, luego resuelve.
Recuerda escribir la respuesta e indicar el signo de la operación.
1.

José teníaesta cantidad de lápices, sacó una centena y la guardó en su caja.
¿Con cuántos lápices quedó José?

Datos: ___________ , ___________
Operación: ___________________
Respuesta:

2. Observa la cantidadde dinero que tiene Daniel, luego responde las respuestas.

a) ¿Con cuánto dinero quedó Daniel?

Operación: ___________________

Respuesta:

3. Lee la conversación de los niños, luego responde laspreguntas.

a) ¿Cuánto dinero tiene el niño?

¿Cuánto dinero tiene la niña?

$

b) ¿Cuánto dinero tiene entre ambos?

$

$

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Material de Apoyo

Asignatura: Matemática
Nivel :
2ºbásicos
Profesoras: Mildred Pérez y Jacqueline Rubilar
4. La señora Luisa, dueña de una amasandería, resumió en la siguiente tabla la cantidad
de pan que vendió a sus vecinos en un día.

a) ¿Cuántoskilos más de marraqueta que de hallullas se consumió?
Datos: ___________ , ___________

Operación: ___________________

Respuesta:

5. En una tienda vendieron 134 juguetes para el día del niño.Quedaron 28 juguetes.
¿Cuántos juguetes había antes de la gran venta?
Datos: ___________ , ___________
Operación: ___________________

Respuesta:

6. Había 168 libros en una biblioteca. 54 de estos estánprestados.
¿Cuántos libros quedan en la biblioteca?
Datos: ___________ , ___________
Operación: ___________________

Respuesta:

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Material de Apoyo

Asignatura: MatemáticaNivel :
2º básicos
Profesoras: Mildred Pérez y Jacqueline Rubilar

Soluciones:
1. 126 lápices.
2. Daniel quedó con $223.

3. Niño$80. Niña$90. Ambos$170.

4. 24 kilos más de marraqueta.

5. Había 162...