Calculo Mental2
Páginas: 2 (357 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2015
PAUTA ACTIVIDADES: CÁLCULO MENTAL
1. Pinta de color amarillo las tarjetas cuyos números sumen 10.
5
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4
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7
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2
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8
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2. Cada una de las siguientes tarjetas tiene escritoun número y que ambos suman 10.
+
a. Se sabe que uno de ellos es impar, ¿qué se puede decir del otro número: es par o
impar?
Es impar
b. Si ahora suman 20, ¿qué númeropuede ser el segundo si el primero es 13?
El número es 7
1
3. Reparta los 12 cuadrados de papel en los dos tarros en cantidades iguales.
(Para esta actividad puedetrabajar con material concreto, se necesitan 12 semillas y 2
recipientes. Reparta las doce semillas en los dos recipientes en partes iguales)
a)
¿Cuántos cuadrados quedaron encada tarro?
Quedaron 6 cuadrados en cada tarro.
b)
Luego se puede decir que 12 es el doble de:
12 es el doble del número 6
4. A partir de las sumas siguientes complete:a) 2+2 =4 ,
4 es el doble de___8____
b) 3+3 =6,
6 es el doble de ___3____
c) 5+5 =10, 10 es el doble de __5_____
2
5. Dé ejemplos de cómo obtener el número 15realizando adiciones de números.
Por ejemplo: 19 = 5+5+9
Respuestas variadas
6. Observa la adición 7+5 = 2 + 5 + 5, se puede decir que 7+5 es 2 más el doble de 5
Calcule lossiguientes ejercicios, usando el ejemplo anterior:
a) 5 + 6 = 3+ 3+ 5
b) 8+ 6 = 6+ 4 +4
7. Observa la siguiente adición 9 + 11 = 10 – 1 + 10 + 1, luego 9 + 11 = 20.
Calculelos siguientes ejercicios, usando el ejemplo anterior:
a) 5 + 6 = 6 + 1+ 5 -1 = 11
b) 10+12 = 10 + 1 + 12 – 1 = 22
Elaborado por: Ministerio de Educación de Chile.
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1. Pinta de color amarillo las tarjetas cuyos números sumen 10.
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2. Cada una de las siguientes tarjetas tiene escritoun número y que ambos suman 10.
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a. Se sabe que uno de ellos es impar, ¿qué se puede decir del otro número: es par o
impar?
Es impar
b. Si ahora suman 20, ¿qué númeropuede ser el segundo si el primero es 13?
El número es 7
1
3. Reparta los 12 cuadrados de papel en los dos tarros en cantidades iguales.
(Para esta actividad puedetrabajar con material concreto, se necesitan 12 semillas y 2
recipientes. Reparta las doce semillas en los dos recipientes en partes iguales)
a)
¿Cuántos cuadrados quedaron encada tarro?
Quedaron 6 cuadrados en cada tarro.
b)
Luego se puede decir que 12 es el doble de:
12 es el doble del número 6
4. A partir de las sumas siguientes complete:a) 2+2 =4 ,
4 es el doble de___8____
b) 3+3 =6,
6 es el doble de ___3____
c) 5+5 =10, 10 es el doble de __5_____
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5. Dé ejemplos de cómo obtener el número 15realizando adiciones de números.
Por ejemplo: 19 = 5+5+9
Respuestas variadas
6. Observa la adición 7+5 = 2 + 5 + 5, se puede decir que 7+5 es 2 más el doble de 5
Calcule lossiguientes ejercicios, usando el ejemplo anterior:
a) 5 + 6 = 3+ 3+ 5
b) 8+ 6 = 6+ 4 +4
7. Observa la siguiente adición 9 + 11 = 10 – 1 + 10 + 1, luego 9 + 11 = 20.
Calculelos siguientes ejercicios, usando el ejemplo anterior:
a) 5 + 6 = 6 + 1+ 5 -1 = 11
b) 10+12 = 10 + 1 + 12 – 1 = 22
Elaborado por: Ministerio de Educación de Chile.
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