calculo

FUENTES INFORMATIVAS DE LA COMUNICACIÓN.

La doble faceta de docente e investigador del profesor exige una correcta información tanto para la adquisición de conocimientos como para laactualización de los mismos. Una adecuada utilización de las fuentes de información proporciona datos concretos sobre el trabajo que se está realizando, nuevas vías y una visión más amplia de los problemas y delos métodos para su resolución, además de ideas para posteriores investigaciones. El autor, profesor de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación en la E.U. de Magisterio de Toledo, presenta fuentesútiles para una adecuada comprensión del fenómeno tecnológico y sus implicaciones educativas.
Discutiré brevemente a continuación algunas fuentes de información habituales en nuestros días, y de lascuales podemos proveernos de conocimientos relacionados con Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, además de la propia experiencia personal con la docencia en la materia.

1.- LIBROS
2.-PUBLICACIONES PERIÓDICAS
3.- MATERIAL AUDIOVISUAL
4.- INTERNET

LIBROS
Entre otras fuentes de información, una de las más importantes para Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, es laconsulta de la bibliografía relacionada con este campo. La relación que se indica a continuación no pretende ser una lista exhaustiva de libros de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, pero sípuede ser suficiente para iniciarse en su estudio e investigación. La elección de la bibliografía vendrá condicionada por su disponibilidad, sencillez, bibliografías incluidas y preferencias personalesdel profesor.



PUBLICACIONES PERIODICAS
Las revistas, ya sean en formato ordinario o electrónico, suplen con una aparición periódica y más frecuentemente que los libros, el posible desfase deéstos, y además permiten consultar los trabajos originales en el terreno de nuestro interés, con lo que esta consulta tiene de formativa y sugerente. La imposibilidad de disponer de todas las...