calculo

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Estática
Carrera : Ingeniería Electromecánica
Clave de la asignatura : EME-1012
SATCA1 3-1-4
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero conocimientos para interpretar el
comportamiento de los elementos mecánicos ante la aplicación de cualquier tipo de
cargas, estos conocimientosse convertirán en competencias conforme obtenga
experiencia en la solución y detección de problemas.
La asignatura se convierte en la base de los conocimientos de la física para
asignaturas posteriores tales como dinámica, mecánica de materiales, mecanismos,
diseño de elementos de máquina, mecánica de los fluidos y diseño e ingeniería
asistido por computadora.
Intención didáctica.

Seorganiza el temario, en cinco unidades:
La primera unidad se abarca los conceptos fundamentales de fuerzas, vectores,
descomposición de fuerzas en sus componentes rectangulares y espaciales, para
terminar con equilibrio de fuerzas sobre una partícula, en esta parte la participación
de los alumnos para la construcción de los conocimientos es importante en sus
investigaciones documentales y elmaestro debe contrastar estos conocimientos con
una exposición de los temas
La segunda unidad contempla los conceptos fundamentales de fuerzas internas, y
externas, aplicando los principios de transmisibilidad y tercera ley de Newton en un
cuerpo rígido, se determine el momento que provoca una fuerzas sobre un punto,
un eje, convertir un momento en una fuerza y un par, para terminar conequilibrio de
fuerzas sobre una un cuerpo rígido, en esta parte la participación de los alumnos
para la construcción de los conocimientos es importante en sus investigaciones
documentales y el maestro contrastar estos conocimientos con una exposición de
los temas.

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Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos

El estudio de las armaduras y marcos se hace en la tercera unidadcon los
conceptos básicos, análisis de armaduras planas, en condiciones isostáticas, así
como también se conocen las maquinas simples analizándolas por el método de
trabajo virtual, la participación de los alumnos en esta unidad es primordial en la
investigación documental de los conceptos y la teorías de aplicación.
La cuarta unidad, se contempla el estudio, las características y propiedadesde
áreas, momentos de inercia y polar de inercia.
En la quinta unidad se contempla y analiza la fricción estática, las leyes y
coeficientes de fricción y su aplicación en problemas de planos inclinados.

El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prácticas
promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentación, tales como:
identificación, manejo y control devariables y datos relevantes; planteamiento de
hipótesis; trabajo en equipo; así mismo, propicien procesos intelectuales como
inducción-deducción y análisis-síntesis con la intención de generar una actividad
intelectual compleja; por esta razón varias de las actividades prácticas se han
descrito como actividades previas al tratamiento teórico de los temas, de manera
que no sean una meracorroboración de lo visto previamente en clase, sino una
oportunidad para conceptualizar a partir de lo observado. En las actividades
prácticas sugeridas, es conveniente que el profesor busque sólo guiar a sus
alumnos para que ellos hagan la elección de las variables a controlar y registra, para
que aprendan a planificar, que no planifique el profesor todo por ellos, sino
involucrarlos en el procesode planeación.
En las actividades de aprendizaje sugeridas, generalmente se propone la
formalización de los conceptos a partir de experiencias; se busca que el alumno
tenga el primer contacto con el concepto en forma concreta y sea a través de la
observación, la reflexión y la discusión que se dé la formalización; la resolución de
problemas se hará después de este proceso. Esta resolución...