calculo









Universidad Autónoma del Estado de México


Plantel Dr. Ángel María Garibay Kintana de la Escuela Preparatoria.


Actividad integradora No. 3


Cálculo diferencial e integral


Profesor:Moisés silva acosta.


Grupo: 01.


Cuarto semestre


Nombre:


Problemas de aplicación de máximos y mínimos



Fecha de entrega: 3 de junio del 2015.




































Propósito:Desarrolla habilidades, destrezas y actitudes para conceptualizar la de derivada como una razón de cambio y aplica los diferentes teoremas sobre derivada en la construcción en la solución de problemasprácticos y de la vida cotidiana.


















Índice:







Propocito.

Competencias a desarrollar.

Situación problema a.

Situación problema b.

Situación deCompetencias a desarrollar:

Genéricas:
Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento
Construye e interpreta modelosmatemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos algebraicos, geométricos y variaciones, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales
Argumenta la soluciónobtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.Disciplinares:
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Expresa ideas y conceptos mediante representacioneslingüísticas, matemáticas o gráficas.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.Identifica los sistemas y reglas o principios que subyacen a una serie de fenómenos.
Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.



























Situación...