CALCULO

Páginas: 4 (776 palabras) Publicado: 29 de agosto de 2015
ANALISIS DE LA ENSEÑANZA ACTUAL DE LA MATEMATICA
La matemática sí se pude decir que es la ciencia reina de la humanidad ya que se utiliza para absolutamente todo y en todo, si bien es cierto que noa cambiado sigue siendo la ciencia que comprende a todas las demás y eso en la lectura quedo muy claro, en cuanto a lo que plantea la lectura los profesores explican lo de hace más de cien años y esalgo que no cambia y por eso mismo se hace monótona ya que no la hacen interesante a los ojos de los estudiantes y tampoco preparan una gran variedad de formas de entenderla ya que solo copian y peganen el tablero, claro, no todos. La idea principal de la lectura es concientizarnos de lo que es la matemática y como esta se degrada en cuanto a gustos personales, lo importante que es para el serhumano y cómo podemos mejorar nuestro gusto por ella.
Hay mucho por mejorar pero creo que la matemática es todo y tan solo con alguien que nos oriente correctamente la matemática puede llegar a obtenerel reconocimiento que en verdad merece, es cierto que a todo el que se le pregunte dirá que la matemática es la ciencia central ya que abarca todo pero no lo suficiente para enamorar a una persona queno le agrade mucho y eso es lo que hay que agregarle ese plus que necesita, porque hay muchos estudiante que nos preguntamos ¿Para qué nos servirá esto en la vida laboral? ¿Que lleguemos a obtener? ycreo que es ahí donde las matemáticas queda corta; como dice en la lectura “La desconexión en la enseñanza actual entre las matemáticas y la realidad y comentarios tan usuales como “… estosconceptos…, ya veréis su utilidad cuando estudiéis está asignatura…” además “Las matemáticas no son un conjunto de conocimientos aislados. Responden a finalidades y propósitos determinados. Es necesario que, comoprofesionales de la enseñanza, mostremos constantemente su utilidad fuera del propio campo”; ya que recoge todo un universo de posibilidades y soluciones pero generalmente uno siempre trabaja con...
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