calculo

CURSO DE RECUPERACIÓN DE CÁLCULO



1. Hallar sí f(x)= 2x2 -4x +3

2. Dadas la funciones: f= {[x, f(x)]/ f(x)=x2 +2x -3, [-2,8)}, g= {[x, g(x)] / g(x)= 3x + 6, (-6,4)}. Hallar f+g, f-g, f. g y f/g

3. Trace la gráfica de las siguientes funciones identificando el dominio y el rango en cada una de ellas.
a)
b)



Acertijo.

Un problema con cerillas:
Un jugador vació sobre la mesa sucaja de cerillas, distribuyéndolas en tres montones.
- ¿Se dispone usted a hacer hogueras? - bromearon los presentes.
- El rompecabezas será a base de cerillas - explicó -. Tenemos tres montoncitosdiferentes.
En ellos hay en total 48 cerillas. No le digo cuántas hay en cada uno, pero observen lo siguiente: si de primer montón paso al segundo tantas cerillas como hay en éste luego del segundopaso al tercero tantas cerillas como hay en el tercero, y, por último, del tercero paso al primero tantas cerillas como existen ahora en ese primero, resulta que habrá el mismo número de cerillas en cadamontón. ¿Cuántas cerillas había en cada montón al principio?
Nombren un representante del equipo para exponer sus resultados al grupo.

Intervalos

Escriba cinco aplicaciones de los intervalos:4. Funciones

En un recibo de luz encuentre la variables, dependiente e independiente, las constantes numéricas o parámetros determine la función del costo de producción, escriba la expresiónalgebraica que la describa y trace la gráfica de la misma, identifique el dominio y el rango de la misma

5. Calcula los siguientes límites













Desarrollo de habilidades

Cuatro fichas de dominó,elegidas convenientemente, pueden colocarse formando un cuadrado con idéntico número de tantos en cada lado. En la figura pueden ustedes ver un modelo donde la suma de los tantos de cada lado delcuadrado equivale siempre a 11.









Fig 2.2

¿Podrían ustedes formar con todas las fichas de dominó siete cuadrados de este tipo? No es necesario que la suma de tantos de cada lado de todos los...