caldada

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Agradecimientos
Las investigadoras expresan su gratitud con la Universidad EAFIT y las personas
que con su colaboración y apoyo hicieron posible este estudio:

Floralba Cano Rodríguez, asesora de la investigación
Ángela Echeverri Restrepo, Directora Desarrollo Humano – Bienestar Universitario
Alberto Jaramillo, Director de la Dirección de Planeación
Félix Londoño, Directorde Investigación y Docencia
Equipo de trabajo del Departamento de Desarrollo Estudiantil: Ana María Vargas,
Sara Moreno Osorio, Eugenia Flórez Zapata, Gloria Elena Betancur Jiménez,
Celina del Socorro Bolívar Gómez y Diego Alejandro Osorio Suárez
Asistentes de investigación del Grupo de Estudios en Economía y Empresa –
Línea de investigación Economía de la Educación: Ramiro AndrésAdarve Paz y
Diana Maritza Galvis Gutiérrez estudiantes de la Maestría en Economía de la
Universidad EAFIT; y, Sebastián Gaviria Jaramillo estudiante del pregrado en
Ingeniería Matemática de la misma Institución.
Monitoras de investigación Luz Marina Contreras estudiante del pregrado en
Ingeniería Matemática y Erika Yohana Buitrago estudiante del programa de
Economía en la UniversidadEAFIT.
Y, a todos los estudiantes de la cohorte 2009-1 de la Universidad EAFIT que
participaron en el diligenciamiento del cuestionario ―Dimensiones del Rendimiento
Académico‖ (DRA) utilizado para esta investigación.

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Investigadoras
ISABEL CRISTINA MONTES GUTIÉRREZ
Economista.
Estudiante de la Maestría en Ciencias de la Administración, Universidad EAFIT.
Investigadora de laDirección de Planeación y el Grupo de Estudios en Economía y
Empresa, Línea de Economía de la Educación, Universidad EAFIT.
Dirección electrónica: imontesg@eafit.edu.co

JEANNETTE LERNER MATÍZ
Psicóloga-Psicoanalista.
Jefa del Departamento de Desarrollo Estudiantil, Universidad EAFIT.
Realiza trabajo clínico e investigativo, actividades docentes y administrativas.
Dirección electrónica:jlerner@eafit.edu.co

Asesora
FLORALBA CANO RODRÍGUEZ
Psicóloga.
Tiene amplia trayectoria en el ámbito de la Educación, trabajando como psicóloga,
experta en estadística, investigadora, docente. También ha sido asesora del Instituto
Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES) para el Examen de Estado de
Calidad de la Educación Superior, SABER PRO antes ECAES.
Direcciónelectrónica: arolfcano@hotmail.com

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Tabla de contenido

INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................ 10
1.

EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Y SUS DIMENSIONES.......................................... 12

1.1

Resumen de estudios sobre rendimiento académico............................................... 12

1.2

El concepto de rendimiento académico: consideraciones para su definición ....... 14

1.3

Dimensiones que inciden en el rendimiento académico .......................................... 16

1.3.1

Dimensión académica................................................................................................ 16

1.3.2

Dimensióneconómica................................................................................................ 18

1.3.3

Dimensión familiar ...................................................................................................... 20

1.3.4

Dimensión personal.................................................................................................... 22

1.3.5

Dimensión institucional.............................................................................................. 23

2.

PRIMERA APROXIMACIÓN CUANTITATIVA AL RENDIMIENTO ACADÉMICO .. 25
Análisis de la población desertora ............................................................................... 33

2.1
3

PROFUNDIZACIÓN EN EL ANÁLISIS DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO ............ 36

3.1.1

Aspectos...