caldera
Páginas: 4 (823 palabras)
Publicado: 13 de febrero de 2014
SEP SNEST DGEST
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TOLUCA
Ingeniería electromecánica.“Maquinas eléctricas.”
“PRÁCTICA #2”
PRUEBA EN VACIO Y ROTOR BLOQUEADO.Profesor: Rodolfo Almazán Celis.
Alumnos:
Becerril Martínez Erick Moisés
Domínguez Mondragón Fredy
Pineda Fregoso Gabriel Alan.
Ortega González Ángel de Jesús.Objetivo de la práctica.
Realizar los circuitos mencionados en la mesa de trabajo y así poder dar una previa revisión de los elementos y las conexiones que se realizaron en elcircuito de prueba de vacío y rotor bloqueado.
Adquirir nuevos aprendizajes tanto prácticos como teóricos y así comparar, comprobar los resultados respectivamente prácticos y teóricos.
Medir corrientesde campo, corrientes de armadura, voltaje inducido y las revoluciones nominales en que el motor trabajaba para poder deducir y dar análisis de lo observado en la práctica.
Dar funcionamiento yanálisis de los resultados observados en los instrumentos de medición.
Obtener los parámetros y valores que se observen en el milímetro y wattmetros. del circuito.
Graficar la curva par-velocidad parasu previo análisis.
MARCO TEÓRICO.
La figura 7-6 muestra un motor de inducción de jaula de ardilla. Al aplicar al estator un conjunto trifásico de voltajes, fluye un conjunto trifásico decorrientes estatóricas que producen un campo magnético que rota en dirección contraria a las manecillas del reloj. La velocidad de rotación del campo magnético está dada por
donde v = velocidad de labarra, relativa al campo magnético.
B = vector de densidad de flujo magnético
1 = longitud del conductor en el campo magnético
El movimiento relativo del rotor con respecto al campo magnético del...
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TOLUCA
Ingeniería electromecánica.“Maquinas eléctricas.”
“PRÁCTICA #2”
PRUEBA EN VACIO Y ROTOR BLOQUEADO.Profesor: Rodolfo Almazán Celis.
Alumnos:
Becerril Martínez Erick Moisés
Domínguez Mondragón Fredy
Pineda Fregoso Gabriel Alan.
Ortega González Ángel de Jesús.Objetivo de la práctica.
Realizar los circuitos mencionados en la mesa de trabajo y así poder dar una previa revisión de los elementos y las conexiones que se realizaron en elcircuito de prueba de vacío y rotor bloqueado.
Adquirir nuevos aprendizajes tanto prácticos como teóricos y así comparar, comprobar los resultados respectivamente prácticos y teóricos.
Medir corrientesde campo, corrientes de armadura, voltaje inducido y las revoluciones nominales en que el motor trabajaba para poder deducir y dar análisis de lo observado en la práctica.
Dar funcionamiento yanálisis de los resultados observados en los instrumentos de medición.
Obtener los parámetros y valores que se observen en el milímetro y wattmetros. del circuito.
Graficar la curva par-velocidad parasu previo análisis.
MARCO TEÓRICO.
La figura 7-6 muestra un motor de inducción de jaula de ardilla. Al aplicar al estator un conjunto trifásico de voltajes, fluye un conjunto trifásico decorrientes estatóricas que producen un campo magnético que rota en dirección contraria a las manecillas del reloj. La velocidad de rotación del campo magnético está dada por
donde v = velocidad de labarra, relativa al campo magnético.
B = vector de densidad de flujo magnético
1 = longitud del conductor en el campo magnético
El movimiento relativo del rotor con respecto al campo magnético del...
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