calderon
Páginas: 13 (3076 palabras)
Publicado: 16 de mayo de 2013
Inversión para la educación
Aunque la inversión aumentó podemos asegurar que esto no ha sido suficiente para abarcar la educación de toda la población, y aunque en sí se amplió un poco su cobertura y calidad en cuanto a instalaciones e infraestructura eso no es suficiente para llamarla Educación de primer nivel.
Ampliar la cobertura educativa y proveer a los estudiantes de las competenciasnecesarias para formar parte activa de la sociedad a la que pertenecen son algunos de los elementos básicos que debe ofrecer una educación de calidad. Por ello, elevar la calidad de la educación es una condición necesaria para mejorar las perspectivas de desarrollo de la población y del país en su conjunto.
Los resultados del sistema educativo no corresponden con el nivel de gasto asignado: en2006, México ocupaba el primer sitio entre los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en la proporción del gasto público total asignado a la educación, que fue de 22%, mientras que el promedio de los países que integran la OCDE fue de 9%. (México evalúa y Fundación Este País, “Una evaluación del gasto educativo en México”)
Un gasto creciente y ampliadoen educación tiene pocas posibilidades de generar un efecto favorable en la calidad educativa si la mayor parte del mismo se destina a gasto administrativo (por ejemplo, 82.6% a sueldos y salarios, en 2010), y sólo 4.8% se canaliza a infraestructura y equipamiento escolar (gasto de inversión, 2.2%, y gasto de operación, 2.6%). (México evalúa y Fundación Este País, “Una evaluación del gastoeducativo en México”)
Si hay avances, pero definitivamente esta información nos abre un poco más el panorama del porqué estamos en esta situación educativamente hablando, porqué se habla de inversiones millonarias sin que percibamos un verdadero cambio en el desempeño magisterial y estudiantil.
. Ya que como se ha comentado varias veces sería muy interesante ver cómo es que se reparte tanto elpresupuesto como el incremento de este ya que en distintas partes de la república mexicana e incluso en nuestra propia escuela ni siquiera llega y esto se puede ver en la falta de mobiliario, personal de limpieza, estructuras seguras, libros de texto insuficientes, personal docente especializado así como también psicólogos, pedagogos, doctores, enfermeros, etc.
Cobertura educativa
Cumpliendocon el plan de desarrollo 2007-2012 la educación ha aumentado en algunas entidades aproximadamente un 25% en cuanto a cobertura, se ha podido distribuir a más alumnos en las escuelas de los estados más marginados de educación básica y media superior, reformando artículos como el 3ro y el 31 para elevar el rango de obligatoriedad.
“Hoy en día prácticamente todos los niños de entre 5 y 14 añosvan a la escuela y se trabaja para aumentar el número de quienes terminan la enseñanza media superior. Sin embargo, los estudiantes mexicanos siguen teniendo un desempeño bajo” (OCDE).
A pesar de ese aumento de cobertura sentimos que hace falta apoyo del gobierno para que se logre la permanencia en las instituciones, pues a pesar de que les den la oportunidad de estudiar tiempo después tienen queabandonar por falta de recursos, además, la cobertura no garantiza la calidad educativa
En cuanto a la cobertura tuvimos un ejemplo muy tangible de la que pudimos ser parte de ella en nuestra visita a Oaxaca las directoras del los CAM que visitamos nos mencionaron todas las carencias por las que han pasado y que la respuesta del gobierno a pesar de las manifestaciones de inconformidad han sidosolo reprimidas y olvidadas además de solo darles una mala reputación a los profesores que laboran en zonas urbanas. Aunque nosotros preguntaríamos en realidad enviar telesecundaria a zonas donde ni siquiera hay luz es tener cobertura en la educación?
Becas otorgadas en todos los niveles
El incremento de las becas da oportunidad a que las personas que no tienen oportunidad de estudiar lo...
Aunque la inversión aumentó podemos asegurar que esto no ha sido suficiente para abarcar la educación de toda la población, y aunque en sí se amplió un poco su cobertura y calidad en cuanto a instalaciones e infraestructura eso no es suficiente para llamarla Educación de primer nivel.
Ampliar la cobertura educativa y proveer a los estudiantes de las competenciasnecesarias para formar parte activa de la sociedad a la que pertenecen son algunos de los elementos básicos que debe ofrecer una educación de calidad. Por ello, elevar la calidad de la educación es una condición necesaria para mejorar las perspectivas de desarrollo de la población y del país en su conjunto.
Los resultados del sistema educativo no corresponden con el nivel de gasto asignado: en2006, México ocupaba el primer sitio entre los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en la proporción del gasto público total asignado a la educación, que fue de 22%, mientras que el promedio de los países que integran la OCDE fue de 9%. (México evalúa y Fundación Este País, “Una evaluación del gasto educativo en México”)
Un gasto creciente y ampliadoen educación tiene pocas posibilidades de generar un efecto favorable en la calidad educativa si la mayor parte del mismo se destina a gasto administrativo (por ejemplo, 82.6% a sueldos y salarios, en 2010), y sólo 4.8% se canaliza a infraestructura y equipamiento escolar (gasto de inversión, 2.2%, y gasto de operación, 2.6%). (México evalúa y Fundación Este País, “Una evaluación del gastoeducativo en México”)
Si hay avances, pero definitivamente esta información nos abre un poco más el panorama del porqué estamos en esta situación educativamente hablando, porqué se habla de inversiones millonarias sin que percibamos un verdadero cambio en el desempeño magisterial y estudiantil.
. Ya que como se ha comentado varias veces sería muy interesante ver cómo es que se reparte tanto elpresupuesto como el incremento de este ya que en distintas partes de la república mexicana e incluso en nuestra propia escuela ni siquiera llega y esto se puede ver en la falta de mobiliario, personal de limpieza, estructuras seguras, libros de texto insuficientes, personal docente especializado así como también psicólogos, pedagogos, doctores, enfermeros, etc.
Cobertura educativa
Cumpliendocon el plan de desarrollo 2007-2012 la educación ha aumentado en algunas entidades aproximadamente un 25% en cuanto a cobertura, se ha podido distribuir a más alumnos en las escuelas de los estados más marginados de educación básica y media superior, reformando artículos como el 3ro y el 31 para elevar el rango de obligatoriedad.
“Hoy en día prácticamente todos los niños de entre 5 y 14 añosvan a la escuela y se trabaja para aumentar el número de quienes terminan la enseñanza media superior. Sin embargo, los estudiantes mexicanos siguen teniendo un desempeño bajo” (OCDE).
A pesar de ese aumento de cobertura sentimos que hace falta apoyo del gobierno para que se logre la permanencia en las instituciones, pues a pesar de que les den la oportunidad de estudiar tiempo después tienen queabandonar por falta de recursos, además, la cobertura no garantiza la calidad educativa
En cuanto a la cobertura tuvimos un ejemplo muy tangible de la que pudimos ser parte de ella en nuestra visita a Oaxaca las directoras del los CAM que visitamos nos mencionaron todas las carencias por las que han pasado y que la respuesta del gobierno a pesar de las manifestaciones de inconformidad han sidosolo reprimidas y olvidadas además de solo darles una mala reputación a los profesores que laboran en zonas urbanas. Aunque nosotros preguntaríamos en realidad enviar telesecundaria a zonas donde ni siquiera hay luz es tener cobertura en la educación?
Becas otorgadas en todos los niveles
El incremento de las becas da oportunidad a que las personas que no tienen oportunidad de estudiar lo...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.