Calendario Escolar

ANEXO CALENDARIO ESCOLAR REGIONAL AÑO 2012

El presente Anexo, complementa lo establecido en la Rex. Nº 4021 de fecha 21 de Diciembre de 2011 del Calendario Escolar Regional Año 2012 y sus disposiciones se encuentran avaladas por las normas legales que se señalan en cada caso. PUNTO N° 1 DE LOS DECRETOS, REGLAMENTOS Y CONVENIOS DE INFORMÁTICA EDUCATIVA EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALESSUBVENCIONADOS Basándose en los Decretos Supremos de Educación Nº 209 de 1995, Nº 216 de 1996 y Nº 101 de 2006 y sus modificaciones, tratándose de la Educación Parvularia, Educación Básica y Educación Media respectivamente, se han establecido los siguientes lineamientos: 1º El Programa de Informática Educativa, tendrá como propósitos: Generar en los Establecimientos Educacionales Subvencionados lacapacidad para gestionar proyectos de desarrollo educativo, mediante el aporte de equipamiento computacional, capacitación, asistencia técnica y materiales focalizados en función de las necesidades de los distintos tipos de Establecimientos Educacionales. 2º El Programa de Informática Educativa se centrará en la ejecución de las siguientes acciones: a) Dotar de configuración computacional (equipamiento,programas e insumos computacionales) y fondos para la renovación y ampliación de los recursos informáticos de dichos Establecimientos Educacionales. b) Ofrecer a los Establecimientos Educacionales beneficiarios: Capacitación y asistencia técnica pedagógica en el uso de la tecnología computacional, a partir del momento que se integren al Programa. La capacitación se enfocará en el uso delcomputador como recurso pedagógico y administrativo. 3º El Ministerio de Educación podrá: a) Disponer la entrega de fondos orientados a la contratación de servicios de conexión a internet, de acuerdo a los criterios de selección y asignación definidos por él. b) Efectuar la supervisión, el seguimiento y la evaluación de la aplicación del Programa en las Unidades Educativas. c) Coordinar en las UnidadesEducativas beneficiarias el apoyo técnico pedagógico y en gestión, a fin de que éstas puedan ofrecer a la comunidad educativas la capacitación necesaria para acceder y utilizar las tecnologías de la información. 4º Frente a estos beneficios, los Sostenedores deben generar las condiciones básicas para el uso pedagógico, asumiendo los siguientes compromisos: a) Un soporte técnico que garantice elfuncionamiento del equipamiento computacional y su conectividad a internet (ej. Resolución de problemas de configuración, reparación de equipos, instalación de software y hardware, etc.). b) Una coordinación informática que permita y facilite la utilización de estos recursos acorde a las necesidades pedagógicas de los alumnos y alumnas del Establecimiento Educacional respectivo (ej. Apertura y cierredel laboratorio digital, entrega de equipos portátiles, administración de software educativos, horarios de uso, etc.). c) La nivelación de competencias básicas en Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC’s) para docentes y alumnos, en este caso, de Educación Media. d) Las acciones orientadas a incrementar las potencialidades pedagógicas del equipamiento computacional y su conectividad ainternet. 5º El Sostenedor y su(s) Establecimiento(s) Educacional(es), debe(n) definir e implementar un Plan de Informática Educativa (PIE) en sus componentes de:

a) Infraestructura digital, acciones que tienen por objeto permitir la habilitación de las dependencias para la instalación y funcionamiento del equipamiento computacional. b) Coordinación informática o gestión digital, acciones quetienen por finalidad instalar los procesos que permitan asegurar las condiciones básicas para el uso pedagógico. c) Usos pedagógicos del equipamiento, acciones que tienen por objetivo aprovechar las potencialidades pedagógicas que ofrecen las Tecnologías de la Información y Comunicación. 6º Para el presente año, se contempla la ejecución de las siguientes estrategias de apoyo: Laboratorio móvil...