calentaiento global

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE CUERNAVACA

UNIDAD III. FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DE LA EDUCACION

III.1 Cosmovisivos
III.1.1. La practica
III.1.2. El desarrollo
III.1.3. La contradicciónIII.1.4. La correlación entre sujeto y objeto en la actividad educativa
III.1.5. El valor y valoración del proceso docente

III.2 Gnoseológicos
III.2.1. El principio del reflejo activo ycreador a través de la práctica en la enseñanza
III.2.2. Lo sensorial y lo racional en la formación de conocimientos, habilidades y
valores
III.2.3. Lo empírico y lo teórico en elproceso de enseñanza – aprendizaje
III.2.4. La verdad en la educación
III.2.5. La interrelación ciencia – docencia

III.3 Lógicos
III.3.1 La naturaleza categorial delpensamiento y su modelación consiente
III.3.2 La formación de la capacidad de demostración
III.3.3 Las formas lógicas de estructuración del saber científico y laeducación
investigativa

III.4 Sociólogos
III.4.1 Economía y educación
III.4.2 El enfoque clasista en la actividadpedagógica
III.4.3 El partidismo y cientificidad en el proceso de enseñanza - aprendizaje
III.4.4 La ética y la actividad educativa
III.4.5 La educación como instrumento de hegemonía
III.4.6La interrelación entre educación, desenajenacion y cultura



III.1 Cosmovisivos






III.1.1. La practica







III.1.2. El desarrolloIII.1.3. La contradicción





























III.1.4. La correlación entre sujeto y objeto en la actividad educativaIII.1.5. El valor y valoración del proceso docente





































III.2...