Calentamiento global




Ambientes de aprendizaje
Educación a prescolar 2011

Profesor: Ana victoria Carrillo

Alumno: Alin Ibarra Urbina







“Se denomina ambiente de aprendizaje al espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje.”

Desde nuestro nacimiento, nuestras experiencias van formando nuestra visión de la vida, ya que cada una se convierte en conocimientonuevo. Ya sea en forma de costumbres, valores o creencias que erróneas o no van formando nuestro carácter, nuestra forma de socializar, resolver o no problemas y superar circunstancias en resumen, la forma de sobrellevar el día a día.
Las educadoras tenemos la gran responsabilidad de formar a las nuevas generaciones en sus años más vulnerables, lo más real aquí seria decir que cada uno de losniños se lleva una parte de tus enseñanzas para el resto de su vida adulta.
Estas enseñanzas no solo abarcan lo educativo si no también lo ético, personal y social.
Es tan importante crear un lazo con los niños como es que el ambiente de su desarrollo sea estable, de amor y comprensión. La calidez y apoyo moral favorece a la creación de su empatía hacia otros individuos.
El niño responderá a ti enel grado que se sienta querido, protegido, amado y aceptado. Aceptará con más confianza y empatía la disciplina en el grado que entienda que es por su bien y para su beneficio, la educadora tiene que recordar…

“La disciplina es esencial, pues los niños necesitan una libertad regulada en la que las reglas son necesarias; no impuestas, si no acordadas en consenso, cercanas a su comprensión yaplicadas para todos “
A pesar de que la educadora debe ser una persona autoritaria, que inspire respeto también debe ser cariñosa, comprensiva, amable y empática.
No olvidemos que los centros educativos abarcan la mitad del día del niño, lo que lo convierte en su segunda casa. Por lo tanto es nuestro deber es mostrarles afecto y comprensión para que su educación sea satisfactoria y el niño tenga laconfianza de preguntar cuando algo no le sea sencillo. Así como mostrar un ambiente de amistad y colaboración con nuestros compañeros de trabajo.
“Debemos de hacer los actos de amor una costumbre”



Para crear un lazo afectivo tiene que existir una comunicación abierta y sincera así como un contacto físico y emocional, donde el niño se sienta protegido y amado.
Una de las formas de lograr esteequilibrio es por medio de la educación conductista (Estimulo/Respuesta)


“Propone que la base fundamental de todo proceso de enseñanza-aprendizaje se halla representada por un reflejo condicionado, es decir, por la relación asociada que existe entre la respuesta y el estímulo que la provoca. En general se considera el conductismo como una orientación clínica que se enriquece con otrasconcepciones.”
Ivan P. Pavlov (1849-1936)

Tomando en cuenta que cada niño es completamente diferente en esencia, aptitudes, tiempos e inteligencias la educadora debe respetar su tiempo de adaptación esto facilitara su creación del yo guiando su conocimiento empírico y le ayudara al momento de socializar con los demás.
Tomando en cuenta también una educación humanista…
“Hablar de una educación Humanista,implica hacer referencia a aquel tipo de Educación que pretende formar integralmente a las personas como tales, a convertir a los educandos en miembros útiles para sí mismos y para los demás miembros de la Sociedad. Es por eso que pone énfasis, además de los temas curriculares, en la enseñanza de normas, valores y creencias que fomenten el respeto y la tolerancia entre las personas. Sin estosconceptos claros, como ya dije, no podríamos hablar de Educación.”
Revista Iberoamericana de Educación- Stramiello

En el tema de socialización quisiera agregar que él niño también toma en cuenta tus aptitudes con los demás para el mismo, todo lo que el observa a su alrededor se verá reflejado en su trato con los demás, De forma más franca si el ambiente es tenso, obligado e irrespetuoso el será de...