Calidad De Educacion

Situación de la Calidad de la Educación Superior en el Ecuador.

La educación es un arte cuya práctica debe ser perfeccionada a lo largo de las generaciones… y es el problema mayor y más difícilque pueda plantearse al ser humano. (Kant).

Con la publicación del mandato nº14 en el registro oficial Suplemento nº 393 del 31 de julio de 2008, el Ecuador ha entrado en un debate sobre la calidadde la educación superior, el gobierno de turno a promulgado la Ley Orgánica de Educación Superior que busca alcanzar la excelencia académica, para ello se a creado el Consejo de Evaluación,Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, organismo que emitió el Reglamento para la Evaluación de Instituciones Educativas Superiores sin embargo para hablar de calidad hay queconceptualizar lo que significa la palabra calidad y que el desempeño de las instituciones de Educación Superior es un “concepto pluridimensional que debería comprender todas las funciones y actividades:enseñanza y programas académicos, investigación y becas, personal, estudiantes, instalaciones, equipamiento y servicio a la comunidad y al mundo universitario” (UNESCO, 1998).

Pero como se puedeevaluar la calidad de un sistema educativo, pues son muchos los factores que determinan la calidad por ello el CONEA aplicó el denominado método de Decisión Multicriterio para establecer los ejes queservirán de referencia para determinar en qué medida el desempeño de las Instituciones de Educación Superior responden al compromiso de calidad de enseñanza, en este proceso se han establecido algunosindicadores mediante los que se ha categorizado todas las a las universidades en una configuración piramidal donde solo una pocas Universidades se consideran de excelencia o de buena calidad es decirson de categoría A y la gran mayoría se ubican escalonadamente en la base, categorías B, C, D, no cumpliendo las condiciones, criterios o indicadores que propone el CEAACES para el efecto sean éstas...