Calidad de la educación superior en colombia
Páginas: 50 (12254 palabras)
Publicado: 1 de mayo de 2011
ENSAYO
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA
Presentado por:
NELLY MURILLO MENA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA
“La educación, especialmente, debe ser la primera herramienta
de un orden mundial nuevo. Para ese fin, debe purificarse de todo
clasismo y dejar de ser privilegio de los hombres y las naciones
que tienen determinadas ventajas económicas y sociales.
Nopodemos seguir educando para conservar privilegios,
cuando lo que se necesita es eliminarlos. Tampoco debe subsistir
una educación que discrimine y divida, cuando la evolución
de la especie reclama la integración y la unidad”
Luis Carlos Galán.
El presente ensayo, como su título lo indica, está centrado en analizar el problema de la calidad en la educación superior. Para ello, en primerlugar, se conceptualiza la noción de calidad y de calidad en la educación superior; en segundo lugar, se plantea una breve historia del concepto de calidad y su evolución; en tercer lugar, se problematiza la normatividad relacionada con el tema de del aseguramiento de la calidad educativa en Colombia, a partir de la Constitución Política de Colombia, la Ley 30, el Decreto 2566 sobre condicionesmínimas de calidad de los programas académicos universitarios; en cuarto lugar, se analizan las funciones de los organismos encargados del aseguramiento de la calidad en la educación superior, tales como: el Consejo Nacional de Acreditación (CNA), el Consejo Nacional de Educación Superior (CESU), el Instituto para el Fomento de la Educación Superior (ICFES), la Comisión Nacional de Doctorados yMaestrías (CNDM), entre otros; en quinto lugar, se plantean reflexiones y consideraciones en torno al impacto de las políticas de aseguramiento de la calidad; en sexto lugar, se presentan las conclusiones del estudio.
¿Existe una educación de calidad en Colombia gracias a la legislación que normatiza la educación superior?
Ante la creciente preocupación por alcanzar la calidad educativa, se hacenecesario abordar este tema con seriedad y de una manera rigurosa para llegar a plantear posibles soluciones a este problema tan importante que compromete el futuro de nuestra nación.
El interés que me mueve a abordar este tema consiste en reflexionar acerca de las causas de la falta de calidad[1] de la educación impartida en Colombia en el ámbito universitario, para que todos los entescomprometidos en ella lleguemos a actuar en su favor; construyendo una corriente pedagógica pensada y diseñada en Colombia para los colombianos.
El interés por la educación ha sido una constante a todo lo largo de la historia Colombiana, que va desde los remotos tiempos precolombinos hasta su existencia como nación independiente.
Esto se daba tanto en la época de la colonia como en la épocaprehispánica, siempre ha existido la necesidad de conservar y transmitir los conocimientos adquiridos por dicho grupo, y el único modo de que sobreviva al tiempo es por medio de la educación, lo cual conservaría la supervivencia de la sociedad en cuestión.
Cabe afirmar que la educación avanza progresivamente debido a los cambios tanto políticos, económicos y sociales del país. Un ejemplo de estos cambios sepuede observar claramente a finales del siglo XVIII, donde empiezan a germinar las ideas liberales gracias a la traducción de los derechos humanos del francés al español por Antonio Nariño, y la propagación de dichos textos entre los intelectuales de la época, concluyendo así con la independencia de Colombia de las manos del General Simón Bolívar.
De la misma manera, con este breve relato de lahistoria de la independencia del país se puede llegar a percibir la importancia de la educación para el ser humano tanto como individuo como la de un ser perteneciente a una sociedad, ya que además de la formación integral de la persona a nivel ético, físico, cultural, etc., se crea un criterio capaz de cuestionar las acciones de los demás y las de la persona en sí, logrando que cada persona...
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA
Presentado por:
NELLY MURILLO MENA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA
“La educación, especialmente, debe ser la primera herramienta
de un orden mundial nuevo. Para ese fin, debe purificarse de todo
clasismo y dejar de ser privilegio de los hombres y las naciones
que tienen determinadas ventajas económicas y sociales.
Nopodemos seguir educando para conservar privilegios,
cuando lo que se necesita es eliminarlos. Tampoco debe subsistir
una educación que discrimine y divida, cuando la evolución
de la especie reclama la integración y la unidad”
Luis Carlos Galán.
El presente ensayo, como su título lo indica, está centrado en analizar el problema de la calidad en la educación superior. Para ello, en primerlugar, se conceptualiza la noción de calidad y de calidad en la educación superior; en segundo lugar, se plantea una breve historia del concepto de calidad y su evolución; en tercer lugar, se problematiza la normatividad relacionada con el tema de del aseguramiento de la calidad educativa en Colombia, a partir de la Constitución Política de Colombia, la Ley 30, el Decreto 2566 sobre condicionesmínimas de calidad de los programas académicos universitarios; en cuarto lugar, se analizan las funciones de los organismos encargados del aseguramiento de la calidad en la educación superior, tales como: el Consejo Nacional de Acreditación (CNA), el Consejo Nacional de Educación Superior (CESU), el Instituto para el Fomento de la Educación Superior (ICFES), la Comisión Nacional de Doctorados yMaestrías (CNDM), entre otros; en quinto lugar, se plantean reflexiones y consideraciones en torno al impacto de las políticas de aseguramiento de la calidad; en sexto lugar, se presentan las conclusiones del estudio.
¿Existe una educación de calidad en Colombia gracias a la legislación que normatiza la educación superior?
Ante la creciente preocupación por alcanzar la calidad educativa, se hacenecesario abordar este tema con seriedad y de una manera rigurosa para llegar a plantear posibles soluciones a este problema tan importante que compromete el futuro de nuestra nación.
El interés que me mueve a abordar este tema consiste en reflexionar acerca de las causas de la falta de calidad[1] de la educación impartida en Colombia en el ámbito universitario, para que todos los entescomprometidos en ella lleguemos a actuar en su favor; construyendo una corriente pedagógica pensada y diseñada en Colombia para los colombianos.
El interés por la educación ha sido una constante a todo lo largo de la historia Colombiana, que va desde los remotos tiempos precolombinos hasta su existencia como nación independiente.
Esto se daba tanto en la época de la colonia como en la épocaprehispánica, siempre ha existido la necesidad de conservar y transmitir los conocimientos adquiridos por dicho grupo, y el único modo de que sobreviva al tiempo es por medio de la educación, lo cual conservaría la supervivencia de la sociedad en cuestión.
Cabe afirmar que la educación avanza progresivamente debido a los cambios tanto políticos, económicos y sociales del país. Un ejemplo de estos cambios sepuede observar claramente a finales del siglo XVIII, donde empiezan a germinar las ideas liberales gracias a la traducción de los derechos humanos del francés al español por Antonio Nariño, y la propagación de dichos textos entre los intelectuales de la época, concluyendo así con la independencia de Colombia de las manos del General Simón Bolívar.
De la misma manera, con este breve relato de lahistoria de la independencia del país se puede llegar a percibir la importancia de la educación para el ser humano tanto como individuo como la de un ser perteneciente a una sociedad, ya que además de la formación integral de la persona a nivel ético, físico, cultural, etc., se crea un criterio capaz de cuestionar las acciones de los demás y las de la persona en sí, logrando que cada persona...
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