CALIDAD DE LA EDUCACI N Y GESTI N ESCOLAR
Páginas: 2 (300 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2015
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Y GESTIÓN ESCOLAR
La calidad de la educación se concibe de manera que sea útil y significativa para la formación de los alumnos, esta debe reunir al menoscuatro elementos principales:
LA RELEVANCIA:
Relevante para el niño de hoy y para el adolescente y adulto del mañana.
Relevante para el alumno como individuo y para la sociedad de la queforma parte.
LA EFICACIA:
La capacidad de un sistema educativo básico para lograr los objetivos (relevantes) con la totalidad de los alumnos que deben cursar el nivel y en el tiempoprevisto para ello.
LA EQUIDAD:
Cobertura, permanencia y promoción para todos los niños y niñas que forman parte del grupo de edad correspondiente.
LA EFICIENCIA:
Se refiere al óptimo empleo delos recursos para obtener mejores resultados.
La relación entre calidad de educación y gestión escolar van de la mano, ya que ambos buscan la relevancia, eficiencia, equidad yeficiencia para los alumnos y de esta manera puedan tener un mejor desempeño y rendimiento escolar, también busca la colaboración entre los alumnos, profesores, padres de familia y l comunidadpara que esta sea llevada a cabo exitosamente.
Considero que las decisiones organizativas deben tomarse después de las decisiones pedagógicas porque primeramente esta la educación, losaprendizajes que los profesores deben transmitir a los alumnos, aun así no exista una escuela bien estructurada o personas administrativas, la educación puede llevarse a cabo en cualquierlugar siempre y cuando exista una iniciativa y después se encargarán de su organización.
Un ámbito fundamental de la escuela que necesita transformarse para mejorar la calidad de laeducación es la disciplina, ya que la indisciplina es la que predomina y reina en el ambiente académico y gracias a ello los resultados de aprendizaje de los alumnos no pueden ser buenos.
La calidad de la educación se concibe de manera que sea útil y significativa para la formación de los alumnos, esta debe reunir al menoscuatro elementos principales:
LA RELEVANCIA:
Relevante para el niño de hoy y para el adolescente y adulto del mañana.
Relevante para el alumno como individuo y para la sociedad de la queforma parte.
LA EFICACIA:
La capacidad de un sistema educativo básico para lograr los objetivos (relevantes) con la totalidad de los alumnos que deben cursar el nivel y en el tiempoprevisto para ello.
LA EQUIDAD:
Cobertura, permanencia y promoción para todos los niños y niñas que forman parte del grupo de edad correspondiente.
LA EFICIENCIA:
Se refiere al óptimo empleo delos recursos para obtener mejores resultados.
La relación entre calidad de educación y gestión escolar van de la mano, ya que ambos buscan la relevancia, eficiencia, equidad yeficiencia para los alumnos y de esta manera puedan tener un mejor desempeño y rendimiento escolar, también busca la colaboración entre los alumnos, profesores, padres de familia y l comunidadpara que esta sea llevada a cabo exitosamente.
Considero que las decisiones organizativas deben tomarse después de las decisiones pedagógicas porque primeramente esta la educación, losaprendizajes que los profesores deben transmitir a los alumnos, aun así no exista una escuela bien estructurada o personas administrativas, la educación puede llevarse a cabo en cualquierlugar siempre y cuando exista una iniciativa y después se encargarán de su organización.
Un ámbito fundamental de la escuela que necesita transformarse para mejorar la calidad de laeducación es la disciplina, ya que la indisciplina es la que predomina y reina en el ambiente académico y gracias a ello los resultados de aprendizaje de los alumnos no pueden ser buenos.
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