Calidad de la educacion y gestion escolar

Recordemos que la gestión escolar empezó a vincularse a la calidad de la educación cuando se comenzaron a cuestionar los resultados obtenidos en la investigacióneducativa-
El modo de operar del propio sistema educativo y de la escuela tiene un peso específico de considerable importancia en la explicación de ladesigualdad.
La relación entre gestión escolar y calidad de la educación, limita nuestra percepción de los riesgos que implica suponer que todo mejoramiento en la gestiónescolar produce automáticamente un mejoramiento en la calidad de la educación.

La gestión escolar y, los componentes de la calidad de la educación básica
Elconcepto de gestión escolar no es sinónimo de administración escolar, aunque la incluye; la organización escolar es, junto con la cultura escolar, consecuencia de lagestión. La gestión requiere siempre un responsable y para que esta gestión sea adecuada, dicho responsable ha de tener la capacidad de liderazgo, la cual debeestar vinculada con el quehacer central de la escuela. No se reduce a la función del director, sino que pone a dicha función en relación con el trabajo colegiado delpersonal y la hace participar en las relaciones que se establecen entre los diferentes actores de la comunidad educativa. Por otra parte, gestión es un sustantivoque denota una acción de carácter creativo, y como tal supone cierta intencionalidad y direccionalidad de los sujetos implicados.
La gestión parece implicar elgrado en que el director de la escuela es capaz de generar una definición colectiva y dinámica de las diversas formas de lograr adecuadamente el objetivo central