Calidad De La Educacion

CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
1. Si se planeará un cambio en el sistema educativo que buscara un camino hacia una mejor educación, el cual considerara las necesidades presentes (y tal vez lasfuturas), tal como lo desean algunos administradores-planificadores, inspectores y maestros;¿ Qué implicaría tal propuesta según C. E. Beeby?

* El problema real es decidir las prioridades y encontrarlos medios que den solución al problema de la educación.
* C. E. Beeby se hace una pregunta: ¿A cuál de todas las voces de la sociedad voy a escuchar?
* Desde luego que se deben resolver losproblemas presentes, pero si en su planeación está contribuir en la mejora del país si se debe prevenir o adelantarse a problemas futuros.
* Si debe escuchar a todos porque ahí está el problema yresolver lo más urgente un poco de todo.
* A los padres de familia: espacios escolares.
* Cámaras de comercio: alumnos egresados con mejores aprendizajes y mejores promedios.
* Maestros:menor cantidad de alumnos en las aulas, creo que aquí no hay solución, lo que debe ser el maestro es ser un innovador, creativo, razonativo para darle una mejor enseñanza.
* A la iglesia: aquí eslaica la educación, pero también debe tomársele en cuenta para seguir enseñando en las aulas clases de cívica, ética y de valores, elementos importantes en nuestros alumnos para ser hombres de bien.* A los industriales: que los alumnos entiendan y aprendan mejor para las ciencias exactas, para que sean más razonativos.
* Los gobernantes: deben dar soluciones donde a veces deberántomar decisiones populares, impopulares, es decir propias de ellos, para tener una calidad educativa, productiva y humanista.
* Se deben crear nuevas leyes en el ámbito educativo, para erradicartécnicas obsoletas de inspeccionar al maestro y de directivos que lo único que hacen es resolver situaciones de carácter administrativo sin estar presentes en el aspecto académico y tener bibliotecas...