calidad de la escuela

La profe da un saludo de bienvenida y toma el cuaderno de asistencia y comienza a llamar a lista. Teniendo en cuenta de que no le valla a faltar ningún alumno, excepto de que ese niño o niñaausente, halla reportado su ausencia por escrito.
Escribe en el tablero la palabra TEXTO DESCRIPTIVO. luego dibuja en el tablero un televisor para empezar a describir de este elemento. Ej.: un televisorque venden en un almacén por dentro de la caja hay un manual en el que explica su forma de manipular o manejo; como deben colocaren los cables, saber tocar un botón para manejarlo a mano etc.
Sacalos niños y niñas y le dicen que dentren a la cocina para que observen como se prepara una comida; SUDADO. ahí los niños y niñas tienen que aprenderse los ingredientes que van a utilizar para prepararesta clase de alimento.
La profesora saca a cada niño al frente para que el exponga o explique sobre cómo preparar un sudado. En el cual expone ante todos, sus conocimiento que logro adquirirsobre preparar el sudado, comentando nos todos los elementos que se requieren para poder prepararlo.
Después la profe les pregunta cual descripción estuvo mejor, para que ellos mismo miren y reconozcanlas habilidades que desarrollan cada uno en su forma de pensar, identificando los errores para que los corrijan y avancen en su razonamiento lógico.
LOGROS
Reconocieron sus errores
Saben cómopreparar un sudado
Identifican errores y los corrigen de la mejor manera posible y practica
Saben que es descripción y lo realizan colocando ejemplos
Un techo a nivel de toda el área de la escuelapara que cuando los niños, niñas y adolescentes, no se mojen ni se asolee, cuando estén en horas recreativas.
Un sitio adecuado para colocar todas clases de confitería
Una biblioteca adecuada quetengas hartas divisiones para colocar libros que la entidad o el centro educativo aporta a la sede
En horas de la clases, cuando es muy extenso. Realizar ejercicio de estiramiento del cuerpo para...