Calidad Educación Superior En Colombina
Páginas: 2 (390 palabras)
Publicado: 18 de julio de 2011
Calidad en Educación Superior |
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La calidad de la educación superior es una prioridad. Ofrecerla es un deber de las instituciones. Para lograrlo, el Ministerio de Educación Nacional y el ICFESdefinieron tres programas entrelazados: Estándares Mínimos de Calidad -EMC- para pregrado y posgrado, incentivos a la acreditación de excelencia, y exámenes de calidad.
En este número, Al Tableropresenta el conjunto de medidas que aplicará el MEN para asegurar en el mediano plazo una mejor calidad en la oferta educativa del país, consciente de que ello es el primer paso en una cruzada quereclama compromiso institucional y perseverancia, pero que seguro permitirá avanzar en el camino correcto y cerrarle las puertas a los programas de garaje.
La política de calidad del gobierno nacionalya se inició. Una combinación de programas le asegurarán al país una mejor calidad en la oferta educativa y una restricción a los programas "de garaje".
Para los programas de pregrado, el gobiernoinició la expedición de los Estándares Mínimos de Calidad -EMC--, empezando por las carreras de alto impacto social. En mayo se expidieron los decretos relativos a Ingeniería y Ciencias de la Salud, ya comienzos del segundo semestre se expedirá el de Derecho.
Por otro lado, se continuará el proceso de acreditación de excelencia de programas y se pondrá en marcha la acreditación institucional,como una forma de premiar el esfuerzo de quienes quieren ser reconocidos como los mejores y se someten al examen del Consejo Nacional de Acreditación.
Por último, y para completar la política, elMEN iniciará la implementación de los Exámenes de Calidad de Educación Superior -ECES-. Presentar dichos exámenes será obligatorio para poder recibir el título universitario, aunque el resultado no seconstituirá en un requisito para el grado ni para ejercer la profesión.
En el caso de los programas de posgrado, el Ministerio también contempla una serie de medidas. El pasado 23 de mayo expidió...
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La calidad de la educación superior es una prioridad. Ofrecerla es un deber de las instituciones. Para lograrlo, el Ministerio de Educación Nacional y el ICFESdefinieron tres programas entrelazados: Estándares Mínimos de Calidad -EMC- para pregrado y posgrado, incentivos a la acreditación de excelencia, y exámenes de calidad.
En este número, Al Tableropresenta el conjunto de medidas que aplicará el MEN para asegurar en el mediano plazo una mejor calidad en la oferta educativa del país, consciente de que ello es el primer paso en una cruzada quereclama compromiso institucional y perseverancia, pero que seguro permitirá avanzar en el camino correcto y cerrarle las puertas a los programas de garaje.
La política de calidad del gobierno nacionalya se inició. Una combinación de programas le asegurarán al país una mejor calidad en la oferta educativa y una restricción a los programas "de garaje".
Para los programas de pregrado, el gobiernoinició la expedición de los Estándares Mínimos de Calidad -EMC--, empezando por las carreras de alto impacto social. En mayo se expidieron los decretos relativos a Ingeniería y Ciencias de la Salud, ya comienzos del segundo semestre se expedirá el de Derecho.
Por otro lado, se continuará el proceso de acreditación de excelencia de programas y se pondrá en marcha la acreditación institucional,como una forma de premiar el esfuerzo de quienes quieren ser reconocidos como los mejores y se someten al examen del Consejo Nacional de Acreditación.
Por último, y para completar la política, elMEN iniciará la implementación de los Exámenes de Calidad de Educación Superior -ECES-. Presentar dichos exámenes será obligatorio para poder recibir el título universitario, aunque el resultado no seconstituirá en un requisito para el grado ni para ejercer la profesión.
En el caso de los programas de posgrado, el Ministerio también contempla una serie de medidas. El pasado 23 de mayo expidió...
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