CALIDAD EDUCATIVA 27 07 2014

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LEY 26206br /
Rasgos br /
bull Unificacioacuten hace referencia al alcance y naturaleza de la administracioacuten escolar que se ve reflejada en los controles que emanan del centro yregulan parcial o totalmente diferentes aspectos de la actividad educativa de un paiacutes. De acuerdo a la forma que asuma la unificacioacuten podemos hablar de un sistema educativo centralizado (el grado de control y regulacioacuten que ejerce el gobierno central es total) o de uno descentralizado (el grado de control y regulacioacuten que ejerce el gobierno central es parcial).br /
bullSistematizacioacuten alude al grado de coordinacioacuten que alcanza el sistema. Uno de los aspectos maacutes importantes producidos en la sistematizacioacuten del sistema es el desarrollo de una organizacioacuten jeraacuterquica, es decir, la gradual articulacioacuten de niveles educacionales que antes no estaban relacionados ni coordinados y eran controlados por grupos de propietarios privados. Esto selogra gracias a la complementariedad entre los insumos, los procesos y los productos correspondientes a los diferentes niveles educativos. En siacutentesis, la sistematizacioacuten es la coordinacioacuten de las actividades acadeacutemicas y los trayectos escolares en todo el sistema.br /
bull Diferenciacioacuten se refiere al hecho de que el sistema educativo se perfila como una unidadperfectamente distinguible del resto de la estructura social. El sistema debe atender a una serie de operaciones que soacutelo las puede cumplir si se mantiene algo separado del resto de las estructuras sociales, tambieacuten implica que el sistema no permanece ligado a los intereses de grupos particulares sino que atiende a las necesidades del conjunto de la sociedad. Cuandose asignan al sistema funcionesque no le son especiacuteficas y que estrictamente corresponden a otras aacutereas del Estado, no soacutelo se restringe la posibilidad que tiene en sistema de cumplir con sus funciones especiacuteficas, sino que tambieacuten se limita su necesaria independencia y se corre el riesgo de que deje de servir a los intereses generales.br /
bull Especializacioacuten se refiere a los cambios internos quese producen en los sistemas educativos para atender a necesidades especiales. Se trata de diferentes formas de especializacioacuten que apuntan a satisfacer distintos tipos de demandas. Quienes ocupan el poder son los que determinaraacuten a queacute tipo de demandas se concederaacute atencioacuten especializada.br /
Artiacuteculos que hacen referencia a la UNIFICACIOacuteNbr /
bull Art. 2ldquoLa educacioacuten y el conocimiento son un bien puacuteblico y un derecho personal y social, garantizados por el Estadordquobr /
bull Art. 5 ldquoEl Estado Nacional fija la poliacutetica educativa y controla su cumplimiento con la finalidad de consolidar la unidad nacional, respetando las particularidades provinciales y localesrdquo.br /
Esto hace referencia a que la educacioacuten se encuentrabajo la oacuterbita de una administracioacuten central, de caraacutecter nacional. Esto se traduce en controles que emanan del centro y regulan en este caso parcialmente diferentes aspectos de la actividad educativa del paiacutes.br /
bull Art. 4 ldquoEl Estado Nacional, las Provincias y la Ciudad Autoacutenoma de Buenos Aires tienen la responsabilidad principal e indelegable de proveer una...