Calidad Educativa en México

INTRODUCCIÓN
En este ensayo se pretende dar a conocer algunas características que existen en cuanto a la calidad de educación que tenemos en México, tomando algunos puntos de cómo era antes hasta el día de hoy.
Es importante mencionar antes lo que se entiende por Calidad, antes que una disciplina, es una cultura que debe impregnar en toda Institución Educativa o empresa y requiere conocercómo evolucionó y cómo está actualmente.
La calidad ha estado presente desde hace muchos años, pero no lo tomaban como algo importante, fue hasta la Edad Media en donde surgieron mercados en donde ya empezaban a tomar en cuenta la calidad del producto, cuidando la imagen, poniendo etiquetas para así darles el valor monetario. En México hablar de calidad es un tema interesante porque abarca todo loque es el área industrial, social, educativa, económica, etc.
Al paso de los años podemos darnos cuenta que la calidad nos ha ido favoreciendo en algunos puntos, como en la industria vemos como en base a las necesidades que un cliente tiene es como se van modificando los productos y en algunos casos esto permite que se incremente un poco la bolsa de trabajo y en el área educativa podemos ver queen algunas escuelas ya cuentan con una aula de computo lo que les permite conocer cómo se puede realizar un trabajo con calidad.
Arman V. Feigembaum menciona que la calidad es “Un sistema eficaz para integrar esfuerzos en materia de desarrollo de calidad para producir bienes y servicios a niveles más económicos y satisfactorios del cliente”. Después nos encontramos con Deming (1989) dice que lacalidad es “Un grado predecible de uniformidad y fiabilidad a bajo coste, adecuado a las necesidades del mercado” y por ultimo mencionaremos a Crosby (1987) su definición ante calidad es “Hacerlo bien a la primera vez y conseguir cero defectos".
Al conjuntar las definiciones anteriores podemos decir que calidad, es el arte de hacer bien la elaboración de un producto o planeación de modo que loserrores sean mínimos y cubran las necesidades del cliente a un costo accesible. Verificar que todas las áreas de la institución colaboren para que la meta se logre.



CALIDAD EDUCATIVA EN MEXICO
Podemos decir que un sistema educativo es de calidad cuando cumple con los siguientes puntos. Relevancia; que es la que establece una correspondencia ante las necesidades, aspiraciones, intereses ypropósitos de los grupos sociales. Efectividad; tener una relación entre objetivos, entorno y resultados. Es importante lograr que los niños y jóvenes accedan a la escuela, permanezcan en ella hasta el final del trayecto y egresen alcanzando los objetivos de aprendizaje establecidos. Eficiencia; básica para tener una educación de calidad ya que se hace una revisión para ver con que materiales yrecursos se cuenta aprovechándolos de la mejor manera, evitando perdidas y gastos innecesarios, pero también invertir en el cuidado de las instituciones educativas ya que en su mayoría muchas escuelas no cuentan con recursos necesarios para poder darle mantenimiento a los sanitarios. Equidad; tener siempre en cuenta la distribución de las mismas oportunidades educativas a todos los sectores de lapoblación, ofreciendo apoyos especiales a quienes más lo necesitan, para que los objetivos educativos sean alcanzados por el mayor número posible de estudiantes. Muchas veces vemos que la mayoría de las escuelas o estudiantes de escasos recursos son los de zonas rurales, quienes sufren discriminación social solo porque no cuentan con el mismo sistema educativo lo que provoca en algunos de ellosabandonar sus estudios. Impacto social; dentro de este aspecto se debe tener en cuenta la orientación de la educación, saber para quien va dirigida de tal forma en que él estudiante se acople y se comporte de acuerdo al sistema educativo que le imparten, volviendo al punto de la equidad es conveniente que el sistema educativo planee de manera correcta cada objetivo educacional para cada sector ya...