Calidad educativa

Páginas: 2 (317 palabras) Publicado: 8 de noviembre de 2010
Producto 1

Nombre: CANDIDO DE LOS SANTOS LOPEZ.___________

Instrucciones: Redacte una reflexión final en torno a las siguientes tres preguntas:
1. ¿Por qué como docente debo fomentar unacultura científica y tecnológica y humanística?
2. ¿Para qué?
3. ¿Cómo?

Porque en él recae la responsabilidad de ser un agente de cambio, de propiciar en el alumno el interés de observar todo lo quelo rodea, asimismo todos los constantes cambios y retos que tiene que enfrentar; desarrollando en él la capacidad de ser crítico, analítico y reflexivo; respondiendo así íntegramente las exigencias delmomento en que vive.
La ciencia y la tecnología es parte inherente de la sociedad y la educación es el medio donde el conocimiento se encuentra para el alumno, de ahí la importancia del papel delmaestro que debe promover el uso de los adelantos científicos-tecnológicos para que sean parte de la vida cotidiana.
El docente debe tener siempre presente la dignidad humana, aun con el uso de latecnología, deberá motivar las participaciones de sus alumnos para lograr unos ciudadanos libres, autónomos y seguros de las decisiones que tomen.
Para integrar al alumno a la sociedad a la quepertenece, fomentando su cultura científica, conservando sus valores y en un futuro no lejano él pueda conocer, interpretar, transformar, adecuar, construir, investigar en la solución de diversos problemas,desarrollando de esta manera sus conocimientos, habilidades y prácticas para crear un pensamiento científico-tecnológico con un enfoque humano.
La función actual del maestro es la de coordinar yestablecer situaciones donde el alumno aprenda y éste pueda confrontar, compartir, convivir, dialogar, cooperar, disentir, discutir, negociar y participar en un clima de confianza y respeto.
El docentedeberá emplear diversas estrategias y hacer uso de todos los recursos a su alcance, manifestando una actitud crítica, abierta, flexible y responsable hacia la ciencia y la tecnología, acorde a las...
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