Calidad educativa

1.9. Principios básicos de la transformación educativa.
La nueva concepción de la educación basada fundamentalmente en la calidad de los sistemas educativos y la equidad en la educación;hace referencia a la pertinencia, y la flexibilidad de los currículos, a la calidad de los aprendizajes y a los objetivos y fines de la educación.

La calidad educativa se refiere en formaintegral a los conocimientos y destrezas que tienen que ver con el saber hacer, el saber pensar, el saber valorar y el saber actuar. Por su parte la equidad implica la igualdad de oportunidades y elacceso a la educación de la mayor parte de la población en edad escolar, por lo que se plantea una mejor distribución y asignación de recursos y tecnología y una mejor atención a la diversidad.

Latransformación educativa desde una óptica mundial, se basa en los siguientes principios básicos: Como la satisfacción de las necesidades educativas, la calidad y la equidad en la educación y losvalores. (P.G.E. 2001-12-13) Para cumplir esta transformación de las nuevas misiones de la educación, Delors (1996 P.96) puntualiza que la educación se estructura en torno a cuatro pilares fundamentales:a. Aprender a conocer. Es adquirir los incruentos de la comprensión, este tipo de aprendizaje prioriza la adquisición de competencias cognitivas. Como un medio y un fin de la vida humana: Paraaprender a comprender el mundo y por el placer de comprender, de conocer y de descubrir. Además aprender a conocer supone aprender a aprender, vale decir es la habilidad de continuar aprendiendo sinayuda, ejercitando la atención, la memoria y el pensamiento, a través de juegos, visitas, viajes, trabajos prácticos, como sintetiza, analizar, elaborar mapas conceptuales, cuadros sinópticos,escenificar y otros.

b. Aprender a hacer. Implica poder influir sobre el propio entorno, vale decir aprender a hacer es adquirir no sólo una calificación profesional sino una competencia que capacite al...