Calidad educativa

ASIGNATURA:
PROBLEMAS Y POLITICAS DE LA EDUCACIÓN BASICA.

TRABAJO:
CALIDAD EDUCATIVA EN LA ACTUALIDAD, MODERNIZACIÓN EDUCATIVA, ALIANZA POR LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN.
1er SEMESTRE GRUPO: II
CICLO ESCOLAR 2010-2011

INTRODUCCIÓN.

A mi parecer los programas que se implementan el la educación no estas mal estructurados, al contrario, siento que lo que mas hace falta es la calidad deel maestro, que el niño este motivado en su aprendizaje y sea participativo, así como buenas instalaciones y buen material de uso didáctico.

El siguiente ensayo está basado más que nada en la calidad de la educación, la calidad educativa en la actualidad y la alianza por la calidad en la educación. Contiene la definición de calidad en la educación, como se caracteriza un sistema educativo decalidad, los factores que inciden negativamente en la calidad educativa, sobre la alianza por la calidad en la educación, etc.

En México tenemos un gran problema en cuanto a la calidad educativa, ya que somos de los últimos lugares en educación a nivel mundial. Por eso es que se deben crear programas y alianzas para que de esta manera mejoremos en la educación, pero no solamente se trata decrear sino de cumplir. Abordo también los participantes en esta alianza que es el SNTE y la Secretaria de Educación Publica y me parece también que el gobierno federal.

Bueno pues para empezar la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) define la educación de calidad como aquella que “asegura a todos los jóvenes la adquisición de conocimientos, capacidades,destrezas ya actitudes necesarias para equipararles para la vida adulta”. Y creo que para esto se lleve acabo se debe hacer progresar a todos los alumnos a partir de sus circunstancias personales.
Un sistema educativo de calidad se caracteriza por su capacidad para:
1.- Ser accesible a todos los ciudadanos
2.- facilitar los recursos personales, organizativos y materiales, ajustados a las necesidadesde cada alumno para que TODOS puedan tener las mismas oportunidades para su progreso académico y personal.
3.-Promover cambio e innovación en la institución escolar y en las aulas (lo que se conseguirá, entre otros medios, posibilitando la reflexión compartida sobre la propia práctica docente y el trabajo colaborativo del profesorado)
4.- Promover la participación activa del alumnado, tanto enel aprendizaje como en la vida de la institución, en un marco de valores donde TODOS se sientan respetados y valorados como personas.
-5.-Lograr la participación de las familias e insertarse en la comunidad
6.-Estimular y facilitar el desarrollo y el bienestar del profesorado y de los demás profesionales del centro.

FACTORES QUE PUEDEN INCIDIR NEGATIVAMENTE EN LA CALIDAD
- La libertad decátedra mal entendida. Puede ser que algunos no entiendan las necesidades de los alumnos o desatiendan las necesidades de la organización a la que pertenecen.

- La absoluta falta de control.
- La indefinición del perfil de profesor. La falta de definición de los conocimientos y aptitudes pedagógicas que debe tener un profesor.
- La calidad depende básicamente de las personas, por ello resultafundamental atender a aspectos como:
… La participación
… El compromiso
… La implicación voluntaria
… La colaboración
… El trabajo en equipo
… La formación de las personas
… Propiciar el desarrollo/crecimiento  personal de cada individuo como clave del crecimiento y enriquecimiento de la organización
- La calidad total implica a toda la organización
- Y hay que tener en cuenta que elcírculo de un sistema de calidad es recursivo: planear, ejecutar, evaluar, ajustar.
Los que participan en la Alianza por la Calidad en la Educación son el Gobierno Federal y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, quienes están comprometidos a la transformación por la calidad de la educación del Sistema Educativo Nacional. En mi opinión siempre se crean muchas alianzas o programas...