calidad educativa

ste libro fue elaborado en la Dirección General de Desarrollo Curricular, que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.

Este libro contieneexperiencias de cuatro maestros, María Hernández, Hermila Domínguez, María Preciado y el educador Sergio Cordero, todas las maestras son educadoras que trabajan en aulas mexicanas, y el profesoractualmente no está frente a grupo, sin embargo es coordinador académico del Departamento Psicopedagógico del Colegio Somerset en Querétaro, Qro., y trabajó con niños de CENDI de maneradirecta.

A primera vista, el título es muy atrayente, cómo lograr el placer en los niños por aprender, cómo seducirlos y cómo enseñar se vuelve toda una alegría, es una tarea que dignifica yrecupera el valor del trabajo con los niños por la dificultad en la que los y las educadoras se sumergen a diario en las aulas del preescolar.

De manera explícita los autores mencionan que elpropósito del libro es “compartir experiencias de trabajo entre colegas [que permitan] aprender de la experiencia de otros” . Esto es muy importante, porque mediante el intercambio de éstaspropiciamos la construcción de conocimientos, interpretamos desde otras perspectivas cómo el compañero percibe la realidad de los alumnos, los retos y logros que identifica, además dedesarrollar y agotar todas las posibilidades de intervención educativa siempre en pro del desarrollo del niño.

El libro tiene una estructura que facilita al lector, la identificación de lasactividades, pues las propuestas que se plantean están organizadas por campos formativos y de acuerdo al Programa de Educación Preescolar 2004. Describe cinco actividades para el lenguaje ycomunicación, para el siguiente campo de exploración y conocimiento del mundo vienen otras cinco, al igual que el pensamiento matemático, son cuatro actividades para el campo formativo de expre...