CALIDAD EN EDUCACIÓN

2406655588000
center51272500DIPLOMADO
APRENDIZAJE COOPERATIVO
CREANDO ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

ASESOR: Ing. Carlos Alberto Gaona García
TEMA: Calidad en Educación
6459855172085EQUIPO: 1
Integrantes:
Profra. Alma Velia Rubio Ávila
Profra. Edith Romero OlaldeProfra. Alma Mirna Jordán Tapia
Profra. Josefina Olalde Ángel
Profra. Edith Ángel AguilarIng. Victor Manuel Gómez Hdez00EQUIPO: 1
Integrantes:
Profra. Alma Velia Rubio Ávila
Profra. Edith Romero OlaldeProfra. Alma Mirna Jordán Tapia
Profra. Josefina Olalde Ángel
Profra. Edith Ángel Aguilar
Ing. Victor Manuel Gómez Hdez
¿Qué entendemos por calidad en educación?
La OCDE (1995) define la educación de calidad como aquella que "asegura a todos los jóvenes la adquisición de losconocimientos, capacidades destrezas y actitudes necesarias para equipararles para la vida adulta".
No obstante hay que tener en cuenta que no es lo mismo preparar para la vida adulta en un entorno rural, relativamente sencillo y estable, que en el entorno complejo y cambiante de una enorme ciudad; ni es lo mismo educar aceptando sin más el modelo actual de sociedad que considerando la posibleconstrucción de un mundo mejor para todos.

center8266000Otra definición sería: "La escuela de calidad es la que promueve el progreso de sus estudiantes en una amplia gama de logros intelectuales, sociales, morales y emocionales, teniendo en cuenta su nivel socioeconómico, su medio familiar y su aprendizaje previo. Un sistema escolar eficaz es el que maximiza la capacidad de las escuelas paraalcanzar esos resultados”.
Y la eficacia no estará en conseguir un buen producto a partir de unas buenas condiciones de entrada, sino en hacer progresar a todos los alumnos a partir de sus circunstancias personales. En este sentido conviene enfatizar en la calidad de los procesos escolares, y evitar dar un valor absoluto a los productos obtenidos.
Según CLIMENT GINÉ (a partir del artículo de CLIMENTGINÉ: "Des de l'esfera dels valors". Publicado en el número 7 de la Revista de Blanquerna, URL-2002), desde la esfera de los valores, un sistema educativo de calidad se caracteriza por su capacidad para:
Ser accesible a todos los ciudadanos.
Facilitar los recursos personales, organizativos y materiales, ajustados a las necesidades de cada alumno para que TODOS puedan tener las oportunidades quepromoverán lo más posible su progreso académico y personal.
Promover cambio e innovación en la institución escolar y en las aulas (lo que se conseguirá, entre otros medios, posibilitando la reflexión compartida sobre la propia práctica docente y el trabajo colaborativo del profesorado)
Promover la participación activa del alumnado, tanto en el aprendizaje como en la vida de la institución, en unmarco de valores donde TODOS se sientan respetados y valorados como personas.
Lograr la participación de las familias e insertarse en la comunidad
Estimular y facilitar el desarrollo y el bienestar del profesorado y de los demás profesionales del centro.
Una educación de calidad es aquella que promueve:
La construcción de conocimientos psicológica, social y científicamente significativos.
Eldesarrollo de procesos de pensamiento y estrategias cognitivas que le permitan al sujeto “aprender a aprender”.
La apropiación de instrumentos para participar en la vida económica, política y social, contribuyendo a la construcción de un modelo social democrático.
El desarrollo de habilidades básicas que posibiliten al educando, la inserción en condiciones adecuadas en el nivel siguiente delsistema educativo o la incorporación a la vida activa.
La aplicación del conocimiento para operar sobre la realidad.
La posibilidad de la duda y la discusión.
La consideración de las características propias del sujeto de aprendizaje, en sus aspectos cognitivos, socio-afectivos y psicomotrices.
El crecimiento profesional del docente.
Desde esta perspectiva, es importante tener en cuenta...