Calidad En La Educacion

La pobreza y calidad de la educación de nuestro país

Tema: Problemas económicos en la educación primaria de las escuelas rurales

• Definir pobreza
Cuando se habla de pobreza en la educación nos referimos al problema que se enfrentan los padres de familia y la sociedad en general, al intentar o enviar a sus hijos a la escuela ya que implica un gasto “extra” a los que son ya obligatorioso necesarios para vivir, esto por los materiales que se piden en la escuela, los uniformes que la institución obligue a utilizar durante la estancia escolar y cuando se carece de poder cubrir las necesidades primordiales se deja de lado la educación, ya que es más importante alimentarse que asistir a la escuela, aunque actualmente y en realidad desde hace tiempo es obligatorio que los pequeños enedad escolar asistan a la escuela hasta el nivel obligatorio como mínimo

• La pobreza en México
Nuestro país es un gran ejemplo de éste problema en la educación, pues como sabemos México no es un país primer mundista y el nivel de personas analfabetas aquí es elevado en comparación con otros países como Estados Unidos o Japón que pertenecen al primer mundo, no es un misterio para losmexicanos o para quien analizara nuestra situación, las causas de nuestro bajo nivel en educación, empezando por los pocos recursos destinados a la educación de los niños del país y el mal empleamiento de ellos, ya que no llegan a su destino, por supuesto por la “corrupción”, esto disminuye aún más los recursos que podrían aprovecharse y por consiguiente no hay apoyos suficientes para la población. Porconsecuencia la situación se agrava al referirnos a escuelas en el medio rural donde los apoyos no llegan por la situación geográfica donde se localizan y los pocos medios de comunicación que hay en aquellos lugares, en algunos casos ni se enteran de que hubo entrega de ayudas por parte del gobierno.

• Identificar a niños con problemas económicos
Cuando nos damos cuenta de que un pequeño tienedificultad para asistir a la escuela podemos buscar una manera primero que nada, para que ninguno de sus compañeros haga alguna diferencia con él, así mismo el profesor no debe tener preferencia por algún alumno. Es importante que el pequeño de bajos recursos no se quede sin realizar alguna actividad por la falta de materiales, en este punto el docente debe de ser cuidadoso y racional pues enlas escuelas de zona rural es difícil que todos lleven materiales completos para trabajar, es utilizar lo que se pueda y con lo que se tenga, de ésta manera se dificulta más su aprendizaje, pero por los pocos recursos disponibles es lo único que puede hacerse.

• Problemas de un niño de bajos recursos en la escuela
Los principales problemas que se presentan en la educación de un niño de niveleconómico bajo son su pobre o inexistente aprendizaje escolar teniendo en cuenta que en la zonas rurales es todavía menor que en las zonas urbanas, esto es porque los niños están menos familiarizados con el razonamiento lógico, pues no tiene necesidad de desarrollarlo, ni quién pueda ayudarles a hacerlo, solo conocen lo esencial, asi mismo el poco interés de asistir a la escuela ya sea por lanecesidad de trabajar para ayudar a sus familias porque en algunos casos no hay un padre que ayude a solventar los gastos y la madre necesita que en cuanto tenga más edad puedan ayudarle por lo que es inconveniente y contradictorio que la familia haga que un jovencito ponga empeño en concluir sus estudios básicos, si no podrá llegar a un nivel más alto.

• La mala alimentación de un pequeño enedad escolar
La causa más desfavorable que intensifica el buen o mal desarrollo y desempeño en la educación de un pequeño de situación precaria es su mala alimentación ya que casi podría decirse que consumen solo maíz, frijol, y chile, en el mejor de los casos, ya que nos referimos a las zonas donde se cultiva en cada familia el alimento propio a consumir y en ocasiones no hay alimentos que...