Calidad en la educacion

Ficha Bibliográfica 2
Tema: ¿Cómo la ingeniería puede aportar al desarrollo de la educación en Chile, para así contribuir a la solución del problema de la inequidad de la distribución del ingreso?Resumen: El texto hace referencia a la educación técnica y el menosprecio que recibe a menudo frente a la formación universitaria, dejándola de lado y a sus estudiantes con menos posibilidades deobtener trabajo. Sin embargo también se refiere al incremento en la calidad que han desarrollado estas instituciones de educación “alternativa” o “post-secundaria” y el aumento en la demanda deprofesionales de este tipo de establecimiento educacional.

Palabras clave: Educación superior no universitaria, desarrollo en las últimas décadas, oferta laboral

Citas: “Los sistemas de educaciónsuperior son frecuentemente retratados como pirámides, con las universidades en lo alto y los otros tipos de instituciones –menores– residiendo debajo” (Goedegebuure y Meek, 1994, pp. 47).
Orellana indicaque
en Chile, se ha incorporado con fuerza al discurso político la idea de diversidad institucional. Se comienza a visibilizar al sector técnico-profesional como una alternativa necesaria para ladiversificación de la formación educacional, orientada a responder a las múltiples necesidades sociales y del mundo del trabajo. (2011, pp.65)

Foco de lectura: El artículo fue leído con el objetivo deencontrar información acerca del estado de la educación técnica, debido a que esta es un camino que sigue mucha gente de escasos recursos y que a veces llega a ser una herramienta para diferenciar ala gente, junto con eso estos establecimientos entregan una educación distinta a la universitaria.

Valoración personal: Este texto me sirve para notar la gran diferencia existente entre laeducación universitaria y la técnica y de cómo esta última es subvalorada por las diversas empresas del país, logrando así una desigualdad entre la gente de formación técnica o no universitaria.

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