calidad esucativa

“LA CALIDAD DE LOS RESULTADOS EDUCATIVOS”
Evaluación del aprendizaje y calidad de la educación básica
Sylvia Schemelkes


1. ¿En qué año se promulgó la Ley General de Educación?
En el año 19932. ¿Qué estable la Ley General de Educación?
Establece que corresponde a la Secretaría de Educación Pública la evaluación del sistema educativo nacional

3. ¿Cómo deben ser las evaluaciones ypor qué?
Deben ser sistemáticas y permanentes, ya que los resultados serán tomados como base en la adaptación de las medidas procedentes

4. ¿Qué establece el artículo 31?
Establece que laevaluación será pública, para que se permita el desarrollo y los avances de la educación

5. ¿Qué reconoce el Programa de Desarrollo Educativo 1995-2000, para que haya una educación básica de calidad?Reconoce que una educación para que sea de calidad implica contar con información precisa y oportuna sobre el desempeño general del sistema educativo

6. ¿Qué propósito tiene el sistema nacional deevaluación?
El propósito del sistema nacional de evaluación es medir los resultados educativos

7. ¿Por qué la medición y la evaluación externas, son prioridad en los resultados de aprendizaje?
Esprioridad debido a que el éxito de la acción educativa se ve reflejado en el desempeño de los estudiantes fuera del contexto escolar.

8. ¿Que es la evaluación educativa?
Es la forma, en que lasorganizaciones se cercioran, que están impartiendo una educación de calidad.

9. ¿Quién compensa la desigualdad educativa?
La federación y el estado

10. ¿A que hace relevancia la calidadeducativa?
A la eficiencia y la equidad

11. ¿Cuáles son las dos realidades a las que se enfrenta la calidad educativa en educación primaria y como es el progreso de los alumnos conforme a estas?Zona urbana, clase media y el resto de las regiones; las regiones marginales ocupan mucho menos que la zona urbana y esto aumenta conforme los alumnos progresanen el trayecto escolar.

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