Calidad y Pertinencia De La Formación Profesional En Áreas De Las Tics En La Utp

CALIDAD Y  PERTINENCIA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN ÁREAS DE TIC'S EN LA UTP

Amarilis Alvarado (UDI Panamá[i], Henry Lezcano (UDI Panamá)[ii],
María Raquel López (UDI Los Pueblos)[iii]

Resumen
El presente artículo expone aspectos importantes que condicionan la calidad y pertinencia de la formación profesional en áreas de las TICs. Se fundamenta en un marco teórico acerca del temacalidad y pertinencia y otros conceptos afines. Por otro lado, debate el tema a partir de una hipótesis planteada acerca de las debilidades que se presentan durante la formación profesional a nivel superior, que no son impedimentos para que los profesionales salgan bien preparados en sus áreas de especialidad. Se investiga las debilidades y fortalezas de la formación profesional en educaciónsuperior en especialidades relacionadas a áreas de TICs, tomando como base la experiencia de profesionales del área. Se discuten resultados y reflexiones finales sobre el tema.

Mucho se habla hoy en día sobre la calidad y pertinencia de los programas en la educación superior, dado que estamos abocados a procesos de autoevaluación y acreditación, tanto local como regional. Se hace énfasis quepara lograr acreditación se requiere que los programas sean pertinentes y de calidad. Dichos programas en el caso de las TICs en la Universidad Tecnológica de Panamá, presentan un sinnúmero de fortalezas, las cuales ha llevado a un reconocimiento a nivel de nuestro país en cuanto a la calidad de los profesionales que en éstos se gradúan; de igual manera, somos conscientes de las debilidades quepresentan.
Pretendemos demostrar que las debilidades que se presentan durante la formación profesional a nivel superior no son impedimento para que los profesionales no salgan bien preparados en sus áreas de especialidad.
Estaremos presentando inicialmente un marco teórico sobre algunos conceptos inherentes al tema, así como fundamentaciones en torno al mismo.
Expondremos brevementetres casos de profesionales exitosos en áreas de las TICs, egresados de la UTP, exponiendo debilidades y fortalezas, así como reflexiones a cerca de la formación profesional recibida en las diferentes áreas de especialidad de las TICs. Con esta información estaremos en capacidad de evaluar la hipótesis planteada y concluir con respecto a los resultados del estudio.
• Pertinencia y Calidad:La pertinencia y la calidad son dos exigencias ineludibles de la Educación Superior actualmente. Siguiendo el artículo escrito por el Dr. Carlos Tunnerman nos dice que la calidad es un concepto inseparable de la equidad y la pertinencia. La Educación Superior debe ser evaluada constantemente para que pueda tomar en cuentas los desafíos y requerimiento que le impone la sociedad en su conjunto.Debemos aprovechar las oportunidades para adecuar nuestras carreras universitarias en concordancia al mundo globalizado, estableciendo metas de equidad, pertinencia y calidad.
La calidad en un sistema universitario es un producto de varios y factores y procesos. Existes tres procesos que son básicos en una Universidad que son la docencia, la investigación y extensión y a su vez existe unproceso general que los envuelve a todos el proceso de gestión universitaria. La evaluación Universitaria consistiría en la evaluación de los productos que son generados por cada proceso y el proceso mismo, no debe ser limitado. Una de las estrategias de cambio y transformación debería ser la Evaluación de la Educación Superior.
• Casos de estudio:
El Caso 1, expone que durante el estudio dela Licenciatura en Ingeniería de Sistemas Computacionales encontramos las siguientes fortalezas: docentes bien preparados, literatura disponible, la existencia de empresas, tales Arango Software, Computadoras Wang que ofrecían especies de becas para que los estudiantes pusiéramos en práctica los aprendido y a la vez adquiriéramos experiencias laboral.
Entre las debilidades que observamos...