calidad

- Primero, segundo, por otra parte, por la otra, en primer (segundo, tercer…) lugar, en
primer (segundo, tercer…) término, seguidamente, luego, para empezar, para
continuar, para dar continuidad,se expone, seguidamente, finalmente, posteriormente.
PARA INDICAR CONCLUSIÒN O CONSECUENCIA
- En consecuencia, por lo tanto, como resultado de, como consecuencia de esto, (eso,
aquello), deacuerdo con, atendiendo a, de todo esto se desprende que, en atención a,
por todo lo dicho, en tal sentido, como resultado de, tanto… que, tan… que, en
síntesis, por esta razón, en suma.
PARAESTABLECER COMPARACIONES
- De la misma manera que, igualmente, en (de) igual forma, (que), en las mismas
(mejores, peores) circunstancias, mejor (peor) que esta situación, mayor (menor) que,comparativamente con, de manera semejante.
PARA INDICAR RELACIÒN TEMPORAL
- Posteriormente, entonces, después, al mismo tiempo, antes, ahora, hoy día,
actualmente, en estos (esos, aquellos) momentos,ulteriormente, en la actualidad, en la
posteridad, en otra época, pasado el (este, ese, aquel) tiempo, prospectivamente,
mientras tanto, luego.
PARA AÑADIR IDEAS
- Además, asimismo, (o asímismo), también, de nuevo, por su parte, otra vez, al mismo
tiempo, igualmente, en igual forma, por sobre todo, sobre la base de, con base en la
misma forma, en adelante, como afirmaremos, (arriba)otras veces, pues, ahora bien, es
conveniente (preciso, necesario…) que, adicionalmente, de igual manera.
PARA PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA, OPONE O NIEGA LA IDEA
ANTERIORMENTE EXPRESADA
- Sinembargo, no obstante, en otro orden de ideas pero, de otro modo, por el contrario,
aún cuando, a pesar de, no obstante, si bien es cierto que…, no es menos cierto, que,
empero, en oposición a,enfrentando (enfrentando a), contrariamente a lo que se ha
expresado, aunque aparezca asa, aunque sea (parezca) posible, en cambio.
PARA EJEMPLIFICAR
- Para ilustrar esto, por ejemplo, como...