Calificacion umce

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA
DESARROLLO PSICOLOGICO
1ª CALIFICACION PARA HISTORIA, MATEMATICAS, MUSISCA
Profesor Patricio Escorza
Estudiante Daniela Del Rio
Licenciatura en Educación y Pedagogía en Música
Primer año, Segundo Semestre (Martes)


1.- A partir de su lectura crítica de Berger y Luckman,seleccione las variables conceptuales que inciden en el desarrollo. Considere su experiencia educativa informal, -cotidiana-familiar-, así como formal, -enseñanza Pre-escolar, Básica y Media- (2 puntos)
La condición humana está definida por distintas variables que afectan la condición del hombre como sujeto y así mismo su desarrollo. Las variables son las que crean la realidad, son las que construyen larealidad social de las personas incluso antes de nacer.
Una de las variables que afectan el desarrollo es el entorno de las personas desde el nacimiento, el contexto en que vive primordialmente el ser humano, el cual sería la familia. Hay varios factores que pueden afectar el desarrollo que dependen de la familia. Son los primeros en imponer un orden y las normas de comportamiento. Estasdinámicas pueden afectar positiva o negativamente en la persona. Desde que nacemos nuestros padres y las personas que nos rodean nos dirigen y nos guían a través de lo que podemos o no podemos hacer. Nos señalan lo que es bueno y lo que es malo. Es en esta etapa donde se nos imponen los primeros límites de comportamiento. A medida que vamos creciendo aparece el desarrollo del “yo”, las emociones, lapersonalidad, el género y las relaciones sociales generalmente a través de la escuela, la educación. El hombre está determinado socialmente. Forma su “yo” humano relacionándose con el ambiente. El medio ambiente tiene una influencia decisiva en el desarrollo de los seres humanos y la formación de su inteligencia. Las principales variables de estos factores son los que se insertan en los procesos desocialización como la cultura, comunidad y experiencias educativas, aparte también la familia, primera institución que afecta el desarrollo humano.
Las personas pasan por distintas institución que afectan en su desarrollo: la familia, la escuela, el trabajo, etc. Estas instituciones están presentes en la sociedad y lo seguirán haciendo. Son las que condicionan nuestro vivir. Según mi parecer,estamos limitados por la sociedad, lo que no nos permite desarrollarnos en un 100%. “La sociedad es un producto humano. La sociedad es una realidad objetiva. El hombre es un producto social” (Berger y Luckmann- Construccion social de la realidad)
Las instituciones son una realidad social. Invocan y deben invocar autoridad sobre el individuo. Cuanto más se institucionaliza el comportamiento de laspersonas, más controlados se vuelven. Esta sociedad nos controla, no nos deja ser libres. Nos hace tomar roles en ella y en ese momento es donde aparecen las segregaciones, el individualismo y la competencia, lo que no nos hace mejores personas y no permite desarrollarnos. Al ser seres individuales nos mantenemos siempre en nuestra misma percepción de la realidad y ahí nos quedamos. 2.- “El cerebroprocesa 400.000.000.000 de bit de información cada segundo y solo estamos conscientes de 2000. Esto quiere decir que la realidad la construimos en el cerebro y que esta realidad esta matizada por la memoria histórica que ontogenéticamente nos constituye, y filogenéticamente, nos determina para la constitución de sujeto”.
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A partir de su lectura crítica de la cita anteriormente expuesta, y delos aprendizajes previos (todos sus marcos de referencias y modelos cognitivos) y de los textos leídos hasta ahora en el curso refiérase a las imposibilidades de devenir sujeto. (2 puntos)

El texto citado en esta pregunta hace referencia a como la sociedad institucionalmente nos presenta una construcción social de la realidad la cual ontogénicamente nos constituye, es decir, lo que...