Californiana

Instructivo de Trabajo
Módulo IV
INFORMACIÓN ASIGNATURA
Programa POST-TÍTULO EN PSICOPEDAGOGÍA
Asignatura ESTUDIO DE CASOS
Ponderación
Calificación Aula Virtual 25%
OBJETIVOS
Conocer yaplicar estrategias de reeducación frente a un diagnóstico del cálculo.
ACTIVIDAD
1. Según los errores específicos asociados a las áreas instrumentales, construya un ejemplo para cada una de lassiguientes situaciones:
a) discalculia espacial b) disgrafía
c) dislexia
2. Análisis de caso
Pedro tiene 10 años, cursa quinto año básico. Es un niño tranquilo, le gusta ir a la escuela. Su rendimiento esregular en matemáticas, por lo que su profesora y padres están preocupados. Cuando hace ejercicios de cálculo mental y escrito siempre comete errores como los siguientes:
a. Escritura de números ycifras en espejo.
b. Al multiplicar comienza al revés y ubica mal las cifras.
c. Frente a problemas de razonamiento en el cual existen múltiples soluciones, posee dificultades para categorizar lainformación. Además sólo visualiza y ejecuta una forma, a pesar de comprender el enunciado y saber qué operaciones realizar.
a) De acuerdo a lo anterior explique los dos factores (funciones de base nomatemáticas) que están gatillando la dificultad en matemáticas de Pedro y fundamente. (argumentación: 1 pto. función: 1 pto.= 2 pts. c/u)
b) Proponga una actividad a desarrollar para su intervenciónpara cada una de las áreas cognitivas (funciones de base no matemática) implicadas (2 pts. c/u)
3. Lea el siguiente caso:
Nicolás es un joven de 14 años. Vive con sus padres en una familia bienconstituida en donde las relaciones familiares son buenas entre padres y hermanos. De los tres hijos de la familia es el hijo menor. La situación económica es buena.
Nicolás nació por cesárea y su madre nopresentó problemas durante el embarazo. Su desarrollo en los primeros meses de vida fue normal, pero al año de vida sufrió un accidente, en el cual tuvo una asfixia por unos segundos por inmersión,...