Caligrafía Y Ortografía

PROYECTO DE AULA ARTICULADO A LAS TIC PARA SUPERAR DIFICULTAD DE APRENDIZAJE DE CALIGRAFÍA Y ORTOGRAFÍA

ZORAIDA GOMEZ LACHE
DOCENTE

“EL USO DE LAS TIC COMO RECURSO PARA MEJORAR LOS NIVES DE ORTOGRAFÍA Y CALIGRAFÍA”

SANDRA EDNI BONILLA
ASESORA

UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTANDER
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
DIPLOMADO EN CONOCIMIENTO DE LAS TIC
FLORENCIA CAQUETA
2012AGRADECIMIENTOS

Primeramente al Ser Supremo por permitirme la formación en conocimiento
y aplicación de las TIC. Por facilitarme medios y entendimiento para realizar
este importante trabajo para superar falencias lectoras con consecuente
académico para niños de tercero primaria. A lainstitución educativa Berlín
sede Anayacito, a sus Directivos, padres de familia y estudiantes que han
hecho posible el desarrollo de este trabajo; a mi familia, colegas y
Amigos por el apoyo brindado. En especial a nuestra Asesora
Sandra Edni Bonilla por cooperar con nuestra superación profesional,
Entregando sus conocimientos con dedicación y paciencia
para fortalecer lacalidad docente y educativa en nuestra región.

1. PRESENTACIÓN

1.1 NOBRE: PROYECTO DE AULA ARTICULADO A LAS TIC PARA SUPERAR DIFICULTAD DE APRENDIZAJE DE CALIGRAFÍA Y ORTOGRAFÍA
NOBRE: PROYECTO DE AULA ARTICULADO A LAS TIC PARA SUPERAR DIFICULTAD DE APRENDIZAJE DE CALIGRAFÍA Y ORTOGRAFÍA

2. DESCRIPCION DEL PROYECTO

Algunos estudiantes de la sede, tiene dificultadpara escribir algún texto, expresarse a través de la escritura. A esto se suma el poco manejo de ortografía y caligrafía, asociando muchas veces la pobreza de su léxico o vocabulario, la escritura plenamente académica y forzosa, lo cual, hace que el acto placentero de escribir, se convierta en una actividad monótona y aburrida.

Con el proyecto se pretende que los estudiantes se motivenpor mejorar su escritura, su ortografía, se sientan constantemente motivados a hacer huso de las mejores herramientas que ofrece el entorno local para investigar, leer, escribir, y adquirir óptimos resultados en su proceso de formación académica. Lo mejor es que al iniciarse en estos niveles, se formaran estudiantes hábiles para desempeñarse en los niveles superiores llegando a serprofesionales por competencia.

Hoy por hoy, se nota el gigantesco avance de los medios de informática y comunicación campo de acción especial de la Tecnología. En especial el Internet, que es una herramienta para aprender y producir. Es de considerar entonces que el libro digital, o los blogs al igual que otras herramientas de interacción para el estudiante, son el soporte digital, donde elalumno desarrollará actividades de caligrafía, escribirá textos de su agrado los cuales lo motivaran a fortalecer su hábito de escritura, a mejorar su ortografía y caligrafía, a la vez que desarrolla sus niveles académicos en las otras áreas de su formación básica primaria. Es una propuesta viable, transformadora y creativa, que permite utilizar medios y herramientas de las Tics. En donde elDocente se convierte en asesor buscando la mejor manera de incentivar al estudiante para
superar sus deficiencias y a adquiera hábitos correctos de escritura. El alumno, se desempeñara como un aliado para la exploración de las nuevas propuestas tecnológicas que ofrecen los lineamientos nacionales e internacionales para la educación primaria.
El uso del Internet a través de la lectura en losblogs será un factor importante para mejorar los niveles de comprensión lectora en nuestros estudiantes, teniendo la intención de que los resultados muestren mejores niveles y habilidades lectoras en el alumno.

Finalidad Del Proyecto
El proyecto de aula:”Dificultad De Aprendizaje De Caligrafía Y Ortografía” en estudiantes de la sede Alto San Pedro institución Educativa Berlín “tiene...