Calmecac

Normatividad
CALMECAC, Estrellas y Diamantes.

CONTENIDO

Introducción | 3 |
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CAPITULO I. CALMECAC | |
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Historia | 4 |
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¿Qué es CALMECAC? | 6 |
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Filosofía Empresarial | 8 |
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Estructura Organizacional | 9 |
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Objetivos | 13 |
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Principios | 14 |
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Compromisos | 15 |
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Política | 15 |
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Proceso| 16 |
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Programas | 17 |
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CAPITULO II. ESTRELLAS Y DIAMANTES | |
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¿Qué es? | 18 |
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Características | 19 |
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Conclusiones | 0 |
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Actividades | 0 |
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Fuentes de Consulta | 0 |

Introducción

Mediante el estudio de muchas asignaturas a lo largo de la carrera nos hemos dado cuenta de la importancia de ciertos elementosindispensables para un mejor servicio y producto dentro del turismo es por ello que esta asignatura nos parece trascendental para nuestro futuro profesional y laboral. Sin embargo antes de adentrarnos a un estudio detallado de la normatividad mexicana en el ámbito turístico es necesario y de suma importancia conocer a una de las organizaciones principales de la calidad y certificación de nuestroPaís.

CALMECAC, como sus siglas lo indican es la empresa correspondientes a la Calidad Mexicana y Certificación A.C., el presente documento plasma la investigación realizada sobre esta organización y sus diferentes enfoques relacionados con el turismo, enfocándose también a un elemento de suma importancia “Starts and Diamonds”

Concluyendo este trabajo con algunas conclusiones y puntos deimportancia que afectan en este tipo de programas y normatividades encontradas en esta asociación, desde cómo se desarrollo hasta la importancia que tiene en la actualidad.

CAPITULO I. CALMECAC.
Historia
Calmecac (del náhuatl calli 'casa', mecatl 'morador' y -c 'lugar') era la escuela para los hijos de los nobles aztecas.
En esta escuela se les entrenaba para ser sacerdotes, guerreros de laélite, jueces, senadores, maestros o gobernantes, educándolos en historia, astronomía y otras ciencias, la medición del tiempo, música y filosofía, religión, hábitos de limpieza, cuestiones de economía y gobierno, y sobre todo, disciplina y valores morales. Habían maestros especiales que les enseñaban la tradición, y leían y aprendían de memoria las historias ilustradas en los códices.
La escuelafuncionaba como un internado, donde los jóvenes vivían, dormían y comían. Con los aspirantes a sacerdotes su educación se enfocaba en la religión, e incluía rituales, cantos a los dioses e interpretación de los sueños. Los aspirantes a guerreros de la élite o a gobernantes recibían más entrenamiento militar y sobre asuntos de economía y gobierno.
Los jóvenes de los nobles eran educados en casacuando pequeños, pero a cierta edad entre 7 y 15 años de edad, entraban a vivir en el calmecac. Desde el momento de su entrada, se hacía un ritual especial en el que se hería al niño para acostumbrarlo a soportar el dolor. Su educación variaba de acuerdo a la edad, pero cuando eran adolescentes iniciaba su entrenamiento militar, y cuando eran jóvenes adultos, se les llevaba a la guerra.

El día enque debía ingresar a la escuela, el chico era llevado hasta el Calmécac. Sus padres lo acompañaban. Traían consigo los objetos necesarios para la ceremonia de iniciación: papeles de colores, copal, taparrabos, mantas, plumas verdes y collares de oro.

Dentro de la capilla vestían al niño con ropas de gala. Posteriormente cubrían su cuerpo y rostro con tinta negra. De inmediato le colocaban uncollar y perforaban sus diminutas orejas. La sangre que brotaba de las heridas era arrojada sobre la imagen de Quetzalcóatl. De aquí en adelante el chico debía acostumbrarse a soportar el dolor de herir su cuerpo. Por último, el pequeño sacerdote escuchaba con cuidado los consejos de su padre sobre el cumplimiento de sus obligaciones:

“-Sabemos que naciste de tu venerable madre y de mí,...