CALOR Y TEMPERATURA 3333 Paper

CALOR Y TEMPERATURA
RESUMEN

El presente trabajo abarcaremos lo que es el calor y temperatura que tiene una relación con los fenómenos térmicos y caloríficos que forman parte de los fenómenos físicos cotidianos. Es sabido que Calor y Temperatura son sustantivos que están incorporados al lenguaje popular y que raramente son utilizados de una forma científicamente correcta. Frecuentemente seidentifican o bien se utilizan en definiciones circulares en las que uno hace referencia directa al otro como sinónimo. Ese es el error que se comete al afirmar que la temperatura "mide el calor que hace", o cuando de una persona que tiene fiebre se dice que "tiene calor", etc.

Otras veces el calor se identifica con algún ingrediente material de los cuerpos. Por eso se cierran las ventanas "para queno se vaya el calor", o las calorías se utilizan como medida del aporte no deseable de materia, "lo que engorda", por parte de los alimentos a las personas que los ingieren.

Palabras clave: calor, energía, temperatura, escala.


ABSTRACT

This paper will discuss what is the heat and temperature that has a relationship with the thermal phenomena and heaters that are part of everyday physicalphenomena. It is known that heat and temperature are nouns that are built into popular language and are rarely used in a scientifically correct way. Often they identified or used in circular definitions in which one makes direct reference to the other as synonymous. That is the error made in stating that the temperature "measures how hot it is," or when a person who has a fever is said to "have heat,"etc.
Sometimes the heat is identified with some material ingredient of bodies. So the windows are closed "so that the heat does not go", or calories are used as a measure of undesirable contribution of matter, "so fat" from food to people who ingest them.
Keywords: heat, energy, temperature scale.

INTRODUCCIÓN

Conceptos como los de calor y temperatura forman parte de nuestro lenguaje cotidiano yestán presentes en la explicación de muchos fenómenos de la naturaleza. Acercarse a la construcción de estos conceptos científicos permitirá una mejor comprensión del funcionamiento de numerosos aparatos de uso habitual. Es posible explicar con ellos, por ejemplo, qué ocurre con los cuerpos de distintas temperaturas cuando se ponen en contacto, por qué los materiales generalmente se dilatan alcalentarse o cómo puede transmitirse el calor en sólidos, líquidos y gases, entre otros conceptos. Cuando se habla de las condiciones térmicas de un sistema, es habitual utilizar indistintamente calor o temperatura. Se suele decir, por ejemplo, que el agua para preparar el café está demasiado caliente o que el helado que se saca del congelador está frío, cuando lo que realmente se intenta expresares que la temperatura del agua es elevada o que el helado del congelador se encuentra a baja temperatura. También suele decirse que en verano hace calor o en invierno frío, pero lo que se percibe en realidad no es el calor sino la sensación térmica.

ELEMENTOS DEL TRABAJO Y METODOLOGÍA
Temperaturas y sus escalas
Es una graduación de mercurio cuando se dilata para distintos estados térmicos. Latemperatura es una magnitud referida a las nociones comunes de calor o frío. Por lo general, un objeto más “caliente” tendrá una temperatura mayor. Físicamente es una magnitud escalar relacionada con la energía interna de un sistema termodinámico.
Existen tres tipos de escalas de temperatura:
a) Escala de Celsius: Esta escala fue creada por Anders Celsius en el año 1742, construyo un termómetrobasándose en la propiedad de dilatación del mercurio con la temperatura y fijo como puntos extremos el 0 para la fusión del hielo y el 100 para la ebullición del agua a nivel del mar. La ecuación de esta en relación a °F es °C=5/9(°F-32)
b) Escala de Fahrenheit: Esta escala fue propuesta por Gabriel Fahrenhit en el año 1724 el encontró un estado térmico más frío que la solidificación del agua...