Calor

Páginas: 2 (302 palabras) Publicado: 12 de marzo de 2013
El ser humano dispone de distintos mecanismos para regular la temperatura corporal, conocidos como termorregulación.
Cuando el clima alcanza temperaturas muy extremas (tanto por frío como porcalor), el mecanismo termorregulador se ve superado y aparecen una serie de signos y síntomas característicos. Esto ocurre fundamentalmente en la infancia,  en personas mayores y enfermas, con algunapatología subyacente.
También puede ocurrir en personas que toman varios medicamentos como anticolinérgicos, antiparkinsonianos o diuréticos y, en ocasiones también en adultos sanos si se exceden en laexposición ambiental.
Los centros de regulación del cerebro, intentan mantener la temperatura corporal dentro de unos límites, alrededor de los 37ºC. Con el ejercicio la temperatura puede aumentar a38-39ºC sin ningún efecto perjudicial para la salud, siempre que el sistema de termorregulación mantenga su control
Aparece cuando el organismo pierde el control de la temperatura corporal que sube porencima de los 40,5ºC, provocando daño en las estructuras celulares y en el sistema termorregulador, con un alto riesgo de mortalidad. El golpe de calor puede o no asociarse al ejercicio. Es típicodiagnosticarse en persona adultas, jóvenes y sanas que hacen ejercicio con temperaturas o humedades ambientales superiores a las normales.
Se caracteriza por reducción o cese de la sudoración (síntomaprecoz), cefalea, mareo, confusión, taquicardia, piel caliente y seca, inconsciencia y convulsiones. Entre las complicaciones que puede provocar se incluyen: síndrome de distres respiratorio deladulto, fallo renal, fallo hepático y coagulación intravascular diseminada.
Las personas ancianas son más susceptibles de padecer un suceso relacionado con el calor, debido a los cambios intrínsecos en susistema regulatorio y a la interacción que provoca la mayor toma de medicamentos con la homeostasis, que al estar afectada, no permite que funcionen, adecuadamente, todos los mecanismos que se ponen...
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