Camas

TEORIA: Conjuntos de enunciados y proposiciones, formados por conceptos y relaciones entre estos conceptos, organizados de manera sistemática y coherente que tiende a describir, explicar o predecir y controlar o prescribir un fenómeno (Chinn y Jacobs 1987)
Las teorías son verificadas y validadas a través de la investigación.
Características de una teoría.
* Deben ser Lógicas, simples ygeneralizables.
* Compuesta por conceptos y proposiciones.
* Deben relacionar conceptos entre si. 
* Deben proporcionar bases de hipótesis verificables.
* Deben ser consistentes con otras teorías, leyes y principios válidos.
* Pueden describir un fenómeno particular, explicar las relaciones entre los fenómenos, predecir o provocar un fenómeno deseado.
* Pueden orientar ymejorar la práctica en enfermería. 

CONCEPTO DE MODELO Representación abstracta de un conjunto de ideas para ilustrar un concepto mas general y amplio que explica una perspectiva simbólica de la realidad de la disciplina enfermera, es decir, una concepción que guía la práctica, la investigación, la formación y la gestión de los cuidados.  Se compone de conceptos empíricos, inferenciales yabstractos. Clarifica la contribución o razón de ser de las enfermeras (os) y el objetivo que prestan a la población y facilitan la comunicación entre el profesional de enfermería.
Características 
* Postulados 
* Valores
* La meta del servicio enfermero
* El rol del profesional
* La satisfacción del beneficiario.
* La fuente de la dificultad de los beneficiarios.
* Laorientación de las intervenciones
* Las consecuencias o resultados.

Diferencia
Teoría es un conjunto de ideas o interpretaciones que conceptualizan un aspecto de la realidad de algún tema de relevancia, sirven para confeccionar modelos científicos.
Un modelo conceptual es una idea global, se construye a partir de los conceptos que describen imágenes mentales, ofrece una orientación paraidentificar las cuestiones más importantes del tema

Biografía Callista Roy
Nació el 14 de octubre de 1939 en Los Ángeles, California. En 1963, obtuvo un B.A. en enfermería en el Mount Saint Mary's College en Los Ángeles y en 1966 una M.S.N. de la Universidad de California en Los Ángeles. Cuando trabajaba como enfermera de pediatría, observó la gran capacidad de recuparación que tenían los niños y sucapacidad para adaptarse a cambios fsiológicos y psicológicos importantes. De ahí surge la idea de considerarlo como un marco conceptual adecuado para la enfermería. El Roy Adaptación Model (RAM) se presentó por primera vez en 1970 en un artículo publicado en la Nursing Outlook, titulado "Adaptación: A Conceptual Framework “for Nursing". A la edad de 14 años empezó a trabajar en un hospital comoayudante de enfermero. Luego, en un proceso de búsqueda, decidió entrar a las Hermanas de San José de Carondelet en 1963 se gradúa como enfermera. Se especializó como enfermera pediátrica y posteriormente como enfermera clínica especialista en neurología. Fue profesora e impartió clases en diferentes universidades desarrolló la teoría de la Adaptación ya que en su experiencia en pediatría quedóimpresionada por la capacidad de recuperación y adaptación de los niños.
MODELO DE ADAPTACIÓN DE ROY
En el origen del Modelo de adaptación de Roy se puede identificar la mención que hace al trabajo de Harry Helson sobre psicofísica, que abarcaba desde las ciencias sociales hasta las de la conducta humana. Helson desarrolló los conceptos de los estímulos focales, contextuales y residuales, loque Roy redefinió en el campo de la enfermería para formar así una tipología de los factores que están relacionados con los niveles de adaptación de las personas. En la teoría de adaptación de Helson, las respuestas de adaptación son una función del estímulo recibido y del nivel de adaptación. El estímulo es un factor que provoca una respuesta. Helson con su trabajo, desarrolló el concepto de la...