Cambiar y ser creativos supone muchas veces

Páginas: 3 (527 palabras) Publicado: 22 de noviembre de 2015
C.E.MANUEL BELGRANO
Directora: María Fabiana Arruabarrena

Cambiar y ser creativos supone
muchas veces, salirse del
camino.
Uso significativo de las TIC en las
prácticas cotidianas.

Fundamentación








Si no se está dispuesto a salirse del camino, no vale la pena que se intente innovar:
no hay nada nuevo en los caminos viejos. Lo peor es que hay que salirse de más de
un camino: en lasformas de hacer, en las de pensar, en las de vivir y hasta hay que
salirse del propio camino y desechar las ideas que se han configurado a lo largo de
toda una vida.
Implica la interacción docentecon la información e interactividad posible para
aprender unos de otros y unos con otros.
Así como el aprendizaje es móvil a través del espacio, también lo es a través del
tiempo. Porque implica laposibilidad de aprender en cualquier momento y se vuelve
más cerca del aprendizaje continuo y permanente, a lo largo de toda la vida.
La propuesta de integración de TIC para nuestra escuela, como lopropone el
programa, comienza como una instancia de continuidad y proyección de propuestas
que consiste en brindar a los y las docentes herramientas analíticas y de producción
con el objeto de llevaradelante un uso significativo de las TIC en las prácticas
cotidianas.
“El gran desafío consiste en construir con ellas un modelo pedagógico que atienda a
los distintos niveles de conocimiento, puntos departida y ritmos de los alumnos,
favoreciendo el desarrollo de cada sujeto pero sin abandonar la meta de trabajar
sobre lo colectivo y construir comunidad” (Integración pedagógica de TIC en el NivelPrimario Documento 1: presentación general de conceptos y estrategias)

 Objetivos
• Brindar a los y las docentes herramientas
analíticas y de producción con el objeto de llevar
adelante un usosignificativo de las TIC en las
prácticas cotidianas.
• Contribuir a fortalecer la posición de enseñante
de los docentes y favorecer la gestión
pedagógica de la clase.
• Organizar procesos de trabajo de...
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