Cambio con equidad
Páginas: 20 (4866 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2011
DESEMPLEO
NO ESXISTE, EN SENIDO ESTRICTO, unas situación critica de desempleo rural. La taza de desempleo abierto en el campo fue de 1.6% en junio de 1978, y se incremento levemente a 2.4% en diciembre de 1981, como producto de la recesión agropecuaria. En el mismo lapso la taza de dsempleo oculto se elevo de 1.5% a 3.7%. por su definición esta tasa se asimila mas al desempleo que aldesempleo. El desempleo se atenúa en el campo, por que existe un flujo de población joven q busca en las ciudades mejores oportunidades, asi la migración no sea tan intensa como en el pasado. De esta forma los problemas laborales del campo no se refieren tanto, como al desempleo, al sub empleo, a los bajos niveles de productividad y de ingresos, y a la existencia de un volumen considerable detrabajadores trashumantes y estacionales, escasamente amparados por garantías laborales.
El problema del desempleo a las ciudades y asume características criticas dado que con ellas se concentran dos tercios de la población total. La demanda laboral en las siete principales ciudades ha descendido abruptamente en l ritmo últimos años, reflejando el ritmo de la recesión. como consecuencia los nivelesabsolutos y relativos de desempleo aumentaron. La tasa de desempleo paso de 8.1% en septiembre de 1981 a 9.3 en el mismo de 1982 y a 10.8 % en marzo de 1983. Ha sido especialmente notoria la pérdida de dinamismo del sector industrial en la generación de nuevos empleos
El desempleo es selectivo. En la composición de la fuerza de trabajo los jóvenes de 15 a 29 años tienen un peso considerable,pues constituyen un 49% , con tendencia al alza. Pero en la demanda laboral tienen mayor importancia los mayores de 30 años (53.0%). Como resultado, el desempleo se concentra en el primer grupo de población (80%). Surge, pues, una pregunta: ¿Qué relación tiene el desempleo con la educación? Un 47% de la población ocupada comprende personas que solo han cursudado primaria. Por el contrario, un 65% delos desempleados ha cursado instrucción secundaria o superior. Asi, pues, el desempleo afecta principalmente a los grupos jóvenes y a los de mayor educación. Aparte de la concentración coyuntural de la demanda de empleos, tres factores explican el hecho: las altas expectativas sobre empleos bien remunerados de la población joven que se educa, la falta de conocimiento del mercado laboral, y laescasa correspondencia entre la oferta del sistema educativo y la estructura económica del país.
Del desempleo total, algunas categorías pueden considerarse como menos severas, bien porque afectan solo una parte del ingreso familiar, bien porque son susceptibles de correctivos que no significan necesariamente generación directa de empleo
En primer lugar, en toda la economía existen continuosprocesos de expulsión y de absorción de mano de obra, debidos a fenómenos estacionales que producen desempleados en transito a nuevas ocupaciones en la misma rama. Puede suponerse q esto ocurre principalmente en la construcción, el comercio y los sercicios personales: el volumen de desempleados cesantes que busca un nuevo trabajo allí mismo ascensia al 32% del total de sempleados. Parte de estacifra puede considerarse friccional, es decir normal en la dimamica del mercado de trabajo. Pero podría serd disminuida por una información laboral mas eficiente y oportuna, o por lo mejoras en las formas de contratación laboral
En segundo lugar, en 1980 otra proporción significativa de desempleados (17%) buscaba trabajo temporal o de tiempo temporal o de tiempo parcial. Puede decirse que paraestos desempleados, como para los subempleados (15.4% en 1980 ), el problema no consiste tanto en la deficiencia del ingreso familiar total, que puede ser mejorado por múltiples vías. Una estrategia consiste en apoyar al sector informal, a fin de elevar su productividad: la microempresa puede ser un factor de estabilidad y desarrollo de suma importación. De hecho el sector informal a contribuido...
NO ESXISTE, EN SENIDO ESTRICTO, unas situación critica de desempleo rural. La taza de desempleo abierto en el campo fue de 1.6% en junio de 1978, y se incremento levemente a 2.4% en diciembre de 1981, como producto de la recesión agropecuaria. En el mismo lapso la taza de dsempleo oculto se elevo de 1.5% a 3.7%. por su definición esta tasa se asimila mas al desempleo que aldesempleo. El desempleo se atenúa en el campo, por que existe un flujo de población joven q busca en las ciudades mejores oportunidades, asi la migración no sea tan intensa como en el pasado. De esta forma los problemas laborales del campo no se refieren tanto, como al desempleo, al sub empleo, a los bajos niveles de productividad y de ingresos, y a la existencia de un volumen considerable detrabajadores trashumantes y estacionales, escasamente amparados por garantías laborales.
El problema del desempleo a las ciudades y asume características criticas dado que con ellas se concentran dos tercios de la población total. La demanda laboral en las siete principales ciudades ha descendido abruptamente en l ritmo últimos años, reflejando el ritmo de la recesión. como consecuencia los nivelesabsolutos y relativos de desempleo aumentaron. La tasa de desempleo paso de 8.1% en septiembre de 1981 a 9.3 en el mismo de 1982 y a 10.8 % en marzo de 1983. Ha sido especialmente notoria la pérdida de dinamismo del sector industrial en la generación de nuevos empleos
El desempleo es selectivo. En la composición de la fuerza de trabajo los jóvenes de 15 a 29 años tienen un peso considerable,pues constituyen un 49% , con tendencia al alza. Pero en la demanda laboral tienen mayor importancia los mayores de 30 años (53.0%). Como resultado, el desempleo se concentra en el primer grupo de población (80%). Surge, pues, una pregunta: ¿Qué relación tiene el desempleo con la educación? Un 47% de la población ocupada comprende personas que solo han cursudado primaria. Por el contrario, un 65% delos desempleados ha cursado instrucción secundaria o superior. Asi, pues, el desempleo afecta principalmente a los grupos jóvenes y a los de mayor educación. Aparte de la concentración coyuntural de la demanda de empleos, tres factores explican el hecho: las altas expectativas sobre empleos bien remunerados de la población joven que se educa, la falta de conocimiento del mercado laboral, y laescasa correspondencia entre la oferta del sistema educativo y la estructura económica del país.
Del desempleo total, algunas categorías pueden considerarse como menos severas, bien porque afectan solo una parte del ingreso familiar, bien porque son susceptibles de correctivos que no significan necesariamente generación directa de empleo
En primer lugar, en toda la economía existen continuosprocesos de expulsión y de absorción de mano de obra, debidos a fenómenos estacionales que producen desempleados en transito a nuevas ocupaciones en la misma rama. Puede suponerse q esto ocurre principalmente en la construcción, el comercio y los sercicios personales: el volumen de desempleados cesantes que busca un nuevo trabajo allí mismo ascensia al 32% del total de sempleados. Parte de estacifra puede considerarse friccional, es decir normal en la dimamica del mercado de trabajo. Pero podría serd disminuida por una información laboral mas eficiente y oportuna, o por lo mejoras en las formas de contratación laboral
En segundo lugar, en 1980 otra proporción significativa de desempleados (17%) buscaba trabajo temporal o de tiempo temporal o de tiempo parcial. Puede decirse que paraestos desempleados, como para los subempleados (15.4% en 1980 ), el problema no consiste tanto en la deficiencia del ingreso familiar total, que puede ser mejorado por múltiples vías. Una estrategia consiste en apoyar al sector informal, a fin de elevar su productividad: la microempresa puede ser un factor de estabilidad y desarrollo de suma importación. De hecho el sector informal a contribuido...
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