cambio de actitud en los docentes

Analice la siguiente afirmación de la profesora Cristina Sales Arasa (2009),” se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías. Esta decisión constituye una estrategia del profesoradofrente a las tics. Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación necesaria o que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar más,descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios como “con las tics no se puede aprender, que hay que trabajar con el libro de texto”, “las utilizare cuando quieraentretener a mis alumnos”, etc. Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del profesorado que concibe a las tics como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a lasprácticas que tienen lugar en dicho contexto, practicas de entretenimiento fundamentalmente.

SE NECESITA UN CAMBIO DE ACTITUD EN LOS MAESTROS
En esta era tecnológica se necesitan maestroscríticos, reflexivos y dispuestos al cambio. Profesores que entiendan que las tics, no son solo medios de entretenimiento sino que al contrario favorecen mucho en el proceso de enseñanza- aprendizaje, ya quelos educandos de estos tiempos son netamente digitales y para ellos es más fácil aprender por medio de las herramientas tecnológicas que de forma tradicional.
En estos tiempos de globalización esindispensable utilizar las tics en los procesos pedagógicos ya que este se torna autónomo y colaborativo y por medio de estas redes los estudiantes crean ideas innovadoras, aprenden a documentarse,informarse y explorar otros entornos donde el estudiante es protagonista de su propio aprendizaje y por eso es más significativo para él. Las tics ofrecen un sin números de posibilidades de acceso a lainformación que permite a los educandos ser más selectivos a la hora de hacer una consulta sobre un determinado tema,
Las innovaciones tecnológicas han proporcionado a la humanidad canales nuevos...