Cambio de la Matriz Productiva en el Ecuador: Perspectivas desde el punto tecnológico.
Páginas: 3 (637 palabras)
Publicado: 6 de mayo de 2015
SOCIOECONOMÍA DE MANABÍ Y EL ECUADOR
AUTOR:
PÁRRAGA CEDEÑO JORDAN JAVIER
PROFESOR:
LIC. KLÉVER DELGADO REYES
UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIASINFORMÁTICAS
INGENERÍA EN SISTEMAS
MANTA-MANABÍ-ECUADOR
2014
Cambio de la Matriz Productiva en el Ecuador: Perspectivas desde el punto tecnológico.
Cuando se habla de matriz productiva es importantedefinir qué es exactamente y por qué hay que transformarla, estableciendo también la perspectiva desde la cual hacerlo. Si bien para entender el proceso se puede recurrir a la frase “todos los caminosconducen a Roma”, hay que saber que no todo camino es bueno, pues unos implican mayor consumo de energía, costos, etc., y otros pueden comprometer derechos innegociables: los laborales.
Lo primeroque se debe entender es que la matriz productiva no solo es la forma de producir, sino que envuelve a los actores que intervienen en el proceso. Es decir, incluye un conjunto definido por la producción(p), los procesos productivos (pp), los actores (a), sus conocimientos (c) y sus interacciones (i). La matriz productiva depende de las variables antes mencionadas: MP = f (p, pp, a, c, i).
Loimportante para este cambio de matriz productiva es identificar cuáles son las políticas que generan el mayor cambio por cada unidad monetaria invertida en implementación. Se podría hablar de las políticasya tratadas en anteriores artículos por otros autores del medio, sin embargo, en este caso, hay que enfocarse en la innovación como un parámetro importante para dinamizar el cambio de matrizproductiva.
Lo primero que hay que tener presente es que para innovar se debe ser innovador. No basta tener cursos dictados en las universidades bajo el título de “innovación”. El problema en realidad esestructural y debe atacarse desde los cimientos. En la actualidad existen cursos de liderazgo en algunas universidades y habría que preguntarse, ¿cuántos líderes verdaderos se forman en estos cursos?...
SOCIOECONOMÍA DE MANABÍ Y EL ECUADOR
AUTOR:
PÁRRAGA CEDEÑO JORDAN JAVIER
PROFESOR:
LIC. KLÉVER DELGADO REYES
UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIASINFORMÁTICAS
INGENERÍA EN SISTEMAS
MANTA-MANABÍ-ECUADOR
2014
Cambio de la Matriz Productiva en el Ecuador: Perspectivas desde el punto tecnológico.
Cuando se habla de matriz productiva es importantedefinir qué es exactamente y por qué hay que transformarla, estableciendo también la perspectiva desde la cual hacerlo. Si bien para entender el proceso se puede recurrir a la frase “todos los caminosconducen a Roma”, hay que saber que no todo camino es bueno, pues unos implican mayor consumo de energía, costos, etc., y otros pueden comprometer derechos innegociables: los laborales.
Lo primeroque se debe entender es que la matriz productiva no solo es la forma de producir, sino que envuelve a los actores que intervienen en el proceso. Es decir, incluye un conjunto definido por la producción(p), los procesos productivos (pp), los actores (a), sus conocimientos (c) y sus interacciones (i). La matriz productiva depende de las variables antes mencionadas: MP = f (p, pp, a, c, i).
Loimportante para este cambio de matriz productiva es identificar cuáles son las políticas que generan el mayor cambio por cada unidad monetaria invertida en implementación. Se podría hablar de las políticasya tratadas en anteriores artículos por otros autores del medio, sin embargo, en este caso, hay que enfocarse en la innovación como un parámetro importante para dinamizar el cambio de matrizproductiva.
Lo primero que hay que tener presente es que para innovar se debe ser innovador. No basta tener cursos dictados en las universidades bajo el título de “innovación”. El problema en realidad esestructural y debe atacarse desde los cimientos. En la actualidad existen cursos de liderazgo en algunas universidades y habría que preguntarse, ¿cuántos líderes verdaderos se forman en estos cursos?...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.