Cambio de paradigma del actuar docente
Páginas: 2 (333 palabras)
Publicado: 14 de septiembre de 2012
Modulo II DESARROLLO DE COMPTENCIAS EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIORAlumno /Antonio Espinoza EspinozaActividad 1, evidencia 1 |
CAMBIO DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE.
Rol docente centrado enla enseñanza | Rol docente centrado en el aprendizaje |
Trasmitir conocimiento | Con su guía, permite que el estudiante exprese sus ideas, construya, lo aplique, y tenga un desarrollo como persona|
Clasifican, seleccionan, etiquetan a los alumnos | Desarrollar la competencia en los alumnos |
Tienen un carácter negativo es antipático | Desarrolla empatía con sus alumnos |
Generalmenteaplica exámenes escritos | Constantemente esta verificado el avance de lo que se esta aprendiendo |
Genera alumnos pasivos | Genera alumnos participativo, critico, reflexivo |
Es individualista |Promueve el trabajo colaborativo |
Generan en el alumno la memorización a corto plazo | Genera en el alumno el descubrimiento y construcción de su propio conocimiento |
Conclusión.
Los maestrospor lo regular pasamos mucho tiempo con los alumnos. Debemos estar conscientes de nuestro papel a desarrollar. El ser humano es imitativo por naturaleza. Debe imitar lo bueno y perfeccionarlo. Nosotrosdebemos ser el ejemplo para nuestros estudiantes, como lo predicaba el maestro Simón Bolívar: una personalidad jovial, humana que lo coloca como miembro selecto de la sociedad con integridad y valoresque fácilmente sean captados.
La formación humana integral y de acuerdo con Acevedo (2002) coincido que debemos encontrar y desarrollar los talentos de cada uno de nuestros estudiantes, asípodremos formar grupos de trabajo con proyectos importantes.
Así mismo, como el comentario expresado por Ramos (2000), en el sentido de que los maestros debemos poner mayor énfasis en la formación queen la instrucción, me parece demasiado interesante y coincido con el. Un estudiante formado con valores por lo regular es más receptivo al cambio. La enseñanza juega un papel importante en la...
CAMBIO DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE.
Rol docente centrado enla enseñanza | Rol docente centrado en el aprendizaje |
Trasmitir conocimiento | Con su guía, permite que el estudiante exprese sus ideas, construya, lo aplique, y tenga un desarrollo como persona|
Clasifican, seleccionan, etiquetan a los alumnos | Desarrollar la competencia en los alumnos |
Tienen un carácter negativo es antipático | Desarrolla empatía con sus alumnos |
Generalmenteaplica exámenes escritos | Constantemente esta verificado el avance de lo que se esta aprendiendo |
Genera alumnos pasivos | Genera alumnos participativo, critico, reflexivo |
Es individualista |Promueve el trabajo colaborativo |
Generan en el alumno la memorización a corto plazo | Genera en el alumno el descubrimiento y construcción de su propio conocimiento |
Conclusión.
Los maestrospor lo regular pasamos mucho tiempo con los alumnos. Debemos estar conscientes de nuestro papel a desarrollar. El ser humano es imitativo por naturaleza. Debe imitar lo bueno y perfeccionarlo. Nosotrosdebemos ser el ejemplo para nuestros estudiantes, como lo predicaba el maestro Simón Bolívar: una personalidad jovial, humana que lo coloca como miembro selecto de la sociedad con integridad y valoresque fácilmente sean captados.
La formación humana integral y de acuerdo con Acevedo (2002) coincido que debemos encontrar y desarrollar los talentos de cada uno de nuestros estudiantes, asípodremos formar grupos de trabajo con proyectos importantes.
Así mismo, como el comentario expresado por Ramos (2000), en el sentido de que los maestros debemos poner mayor énfasis en la formación queen la instrucción, me parece demasiado interesante y coincido con el. Un estudiante formado con valores por lo regular es más receptivo al cambio. La enseñanza juega un papel importante en la...
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