CAMBIO DE ROLES

Páginas: 3 (531 palabras) Publicado: 7 de octubre de 2014
Cambio de roles
Cambio del modelo educativo tradicional centrado en el contenido hacia el aprendizaje centrado en el estudiante
Creo que hay muchas ventajas del aprendizaje centrado en elestudiante, porque el objetivo principal es satisfacer las necesidades del mismo y explotar sus habilidades, diagnosticando más tipo de actitudes que tiene el estudiante hacia ciertos conocimientos. Creo queel estudiante es el objetivo más claro de que es su propia competencia, venciendo sus propios miedos, limitaciones, debilidades, inseguridades, venciendo y encontrando sus propias fortalezas,habilidades, destrezas y auto detectando sus áreas de oportunidad, para así tener la oportunidad de corregir y dejar de ser la educación una especie de egocentrismo en el contenido que es en lo que se basaeducación tradicional, ya que dejamos de ser una estadística sobre cierto contenido para sobre salir sobresalientes en algunos más.
Creo que las desventajas de la educación centrando la atención enel contenido genera una especie de educación cuadrada. Cabe mencionar que de acuerdo a experiencias vivenciales el alumno, estudia una serie de contenidos a nivel superior o medio superior, que despuésa la práctica no son desarrolladas en su vida diaria o en su profesión. Ejemplo de esto es que cuando el alumno tiene cierta dificultad para comprender las matemáticas a nivel medio superior (algebra, calculo diferencial, integral, geometría analítica o las físicas cuánticas), aparte de ser algo difícil de llevar, porque el alumno se inclina más por las ciencias y humanidades. Entoncesterminando la preparatoria el estudiante, encuentra trabajo de mensajero, de vendedor, de ejecutivo de ventas o desempeña un puesto administrativo que nada tiene que ver con el contenido sugerido por laeducación tradicional. Claro no deja de ser importante el desarrollar habilidades, pero cuando son forzadas por el sistema. El estudiante no siempre tiene la oportunidad de desarrollar el contenido de la...
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