Cambio Educativo

RESUMEN EJECUTIVO
El presente trabajo se enmarca en el proyecto denominado Investigación para el Diseño de una Nueva Escuela, que desde hace unos años han trabajado un equipo de investigadores delITESM, bajo la coordinación del Dr. Eduardo Flores Kastanis.
El principal objetivo del presente trabajo es obtener el grado de Maestría en Administración de Instituciones Educativas, así como tambiénel de colaborar de manera activa al entendimiento de como la organización de las escuelas influyen en el trabajo del maestro, esto como parte de un estudio más amplio, multinivel que se lleva a caboen distintas regiones del país y de América Latina, en escuelas de educación Básica.
Se parte del supuesto que la estructura organizacional de las escuelas, las que fueron diseñadas para condicionesy grupos sociales de elite, hace más de 150 años; influyen de manera directa en el trabajo del docente y del directivo, los que se desenvuelven en una sociedad totalmente diferente a la de esos años;y por lo tanto enfrentan problemas que se encuentran fuera de su alcance superar, puesto que, como ya se dijo, se trata de una cuestión estructural.
Junto con la definición del problema serevisan los antecedentes del mismo, además se plantea la pregunta de investigación que es la misma que se formula dentro del proyecto Investigación para el Diseño de una Nueva Escuela: ¿Cuáles son losefectos de la estructura organizacional de la escuela actual sobre el trabajo del docente?
Se presenta como objetivo general: Concebir un nuevo modelo organizacional para las escuelas, la cual sedenominará “La nueva Escuela”, la que impacte de manera positiva en las prácticas de docentes y directivos.
Además se presentan algunos objetivos específicos:
* Identificar los factoresorganizacionales que ayudan u obstaculizan a los docentes al realizar su labor.
* Examinar las acciones de los maestros considerados exitosos o no y que son propiciadas o influidas por la estructura...