cambio en la eduacion chilena
Páginas: 15 (3610 palabras)
Publicado: 18 de mayo de 2013
¿Qué es la LOCE?
La LOCE -publicada en el Diario Oficial el 10 de marzo de 1990, el último día del gobierno militar- reconoce el derecho de la educación y la libertad de enseñanza, fija los requisitos mínimos y objetivos que deben cumplir la educación básica y media y norma el reconocimiento de los establecimientos educacionales de todo nivel, incluido el universitario.
La normativaseñala que, sobre la base de los contenidos mínimos propuestos por el ministerio de Educación, los establecimientos son libres para incluir en el currículum áreas de desarrollo, dependiendo de sus programas de estudio.
Además la ley limita el accionar del Ejecutivo, por lo cual el Fisco se restringe a un rol subsidiario en donde se entregan a terceros -sostenedores públicos o privados- el manejo y laadministración de los fondos destinados a la educación.
Aspectos clave de la normativa
Libertad de enseñanza: Garantiza ese aspecto y no se establecen otros límites que no sean los impuestos por la moral, las buenas costumbres, el orden público y la seguridad nacional.
Currículum mínimo: Establece los contenidos educativos mínimos que deben cumplir todos los niveles de enseñanza básica ymedia, y responsabiliza al Estado por su cumplimiento.
Derecho: La norma reconoce que la educación es un derecho que debe ser protegido y resguardado por el Estado en todos sus aspectos.
Reconocimiento: Es el Ministerio de Educación quien reconoce a los establecimientos de enseñanza básica, media y superior entre quienes cumplan los requisitos como tener un sostenedor y ceñirse a los planes deeducación aprobados.
Límites: La normativa restringe el campo de acción del Ejecutivo para intervenir en materias relativas a modificaciones necesarias en el sector.
Una de las principales criticas de la LOCE es que la ley "le da prevalencia a la libertad de enseñanza, por sobre el derecho a la educación".
Municipaliza la educación.
Plantea que la educación es un derecho detodas las personas y le confiere a los padres de familia la responsabilidad (derecho y deber) de educar a sus hijos mientras el Estado procura asegurar que existan alternativas”.
Consecuencias de la LOCE
Fomenta la creación de colegios particulares subvencionados y privados.
Aumenta crecientemente el gasto privado en educación.
Migración importante de alumnos de la educaciónpública hacia los nuevos establecimientos educacionales.
Se establece una diferencia importante entre el nivel de la educación privada, la privada subvencionada y la municipal.
La municipalización genera problemas que dificultan una gestión de calidad, siendo los principales:
* La pérdida sostenida y constante de matrícula
* La rigidez del estatuto docente, queimpide modificar las plantas docentes y jubilar a los profesionales de más edad
* El costo creciente que exigen las remuneraciones con asignaciones por concepto de perfeccionamiento docente.
Cambios que se le hicieron a la ley
Durante los años que duro la LOCE se realizaron varios cambios en las leyes algunos de estos los detallamos en esta lista.
La primeramodificación se publico en abril de 1991.A través de ella, se otorgo carácter universitario a los títulos de educador de párvulos y periodista
El 25 de enero de 1997 se publico la ley 19.494, que establece normas para la aplicación de la jornada escolar completa diurna en los establecimientos educacionales subvencionados
El 17 de noviembre de 1997 se publico la ley 19.532, que ceo el sistema de jornadaescolar completa diurna.
En octubre de 1998 se publicó la ley que reconoce los grados académicos que otorgan las instituciones educacionales de las Fuerzas Armadas, Carabineros y Policía de Investigaciones.
El 5 de agosto del 200 se publico la ley 19.688, a través de la cual se incorporo la LOCE que el embarazo y la maternidad no constituirán impedimentos para ingresar y permanecer...
¿Qué es la LOCE?
La LOCE -publicada en el Diario Oficial el 10 de marzo de 1990, el último día del gobierno militar- reconoce el derecho de la educación y la libertad de enseñanza, fija los requisitos mínimos y objetivos que deben cumplir la educación básica y media y norma el reconocimiento de los establecimientos educacionales de todo nivel, incluido el universitario.
La normativaseñala que, sobre la base de los contenidos mínimos propuestos por el ministerio de Educación, los establecimientos son libres para incluir en el currículum áreas de desarrollo, dependiendo de sus programas de estudio.
Además la ley limita el accionar del Ejecutivo, por lo cual el Fisco se restringe a un rol subsidiario en donde se entregan a terceros -sostenedores públicos o privados- el manejo y laadministración de los fondos destinados a la educación.
Aspectos clave de la normativa
Libertad de enseñanza: Garantiza ese aspecto y no se establecen otros límites que no sean los impuestos por la moral, las buenas costumbres, el orden público y la seguridad nacional.
Currículum mínimo: Establece los contenidos educativos mínimos que deben cumplir todos los niveles de enseñanza básica ymedia, y responsabiliza al Estado por su cumplimiento.
Derecho: La norma reconoce que la educación es un derecho que debe ser protegido y resguardado por el Estado en todos sus aspectos.
Reconocimiento: Es el Ministerio de Educación quien reconoce a los establecimientos de enseñanza básica, media y superior entre quienes cumplan los requisitos como tener un sostenedor y ceñirse a los planes deeducación aprobados.
Límites: La normativa restringe el campo de acción del Ejecutivo para intervenir en materias relativas a modificaciones necesarias en el sector.
Una de las principales criticas de la LOCE es que la ley "le da prevalencia a la libertad de enseñanza, por sobre el derecho a la educación".
Municipaliza la educación.
Plantea que la educación es un derecho detodas las personas y le confiere a los padres de familia la responsabilidad (derecho y deber) de educar a sus hijos mientras el Estado procura asegurar que existan alternativas”.
Consecuencias de la LOCE
Fomenta la creación de colegios particulares subvencionados y privados.
Aumenta crecientemente el gasto privado en educación.
Migración importante de alumnos de la educaciónpública hacia los nuevos establecimientos educacionales.
Se establece una diferencia importante entre el nivel de la educación privada, la privada subvencionada y la municipal.
La municipalización genera problemas que dificultan una gestión de calidad, siendo los principales:
* La pérdida sostenida y constante de matrícula
* La rigidez del estatuto docente, queimpide modificar las plantas docentes y jubilar a los profesionales de más edad
* El costo creciente que exigen las remuneraciones con asignaciones por concepto de perfeccionamiento docente.
Cambios que se le hicieron a la ley
Durante los años que duro la LOCE se realizaron varios cambios en las leyes algunos de estos los detallamos en esta lista.
La primeramodificación se publico en abril de 1991.A través de ella, se otorgo carácter universitario a los títulos de educador de párvulos y periodista
El 25 de enero de 1997 se publico la ley 19.494, que establece normas para la aplicación de la jornada escolar completa diurna en los establecimientos educacionales subvencionados
El 17 de noviembre de 1997 se publico la ley 19.532, que ceo el sistema de jornadaescolar completa diurna.
En octubre de 1998 se publicó la ley que reconoce los grados académicos que otorgan las instituciones educacionales de las Fuerzas Armadas, Carabineros y Policía de Investigaciones.
El 5 de agosto del 200 se publico la ley 19.688, a través de la cual se incorporo la LOCE que el embarazo y la maternidad no constituirán impedimentos para ingresar y permanecer...
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