Cambio social

Los textos académicos no se leen como las novelas o los artículos de prensa. La lectura debe estar guiada por preguntas específicas, en nuestro caso búsqueda de las ideas principales, y la relacióncon el cambio social y el contenido del tema donde se incluyen (racionalización, diferenciación, etc.). Es aconsejable empezar el texto no por la primera página sino por el resumen o sumario si lohubiera, la conclusión, los títulos de los apartados… Todos estos elementos proporcionan un mapa de lo que contiene el texto. Después de esta lectura rápida que proporciona una idea preliminar, hay queleer el texto detenidamente, quizás se requiera de más de una lectura. Se trata de realizar una lectura crítica y analítica, esto es, desarrollando un punto de vista en respuesta al texto. Para esto esnecesario comprender el texto primero. Algunas preguntas que pueden ayudar a realizar esta lectura crítica son:
a. ¿Cuáles son los principales puntos abordados en el texto?
b. ¿Puedes expresarloscon tus propias palabras?
c. ¿Qué tipos de ejemplos se utilizan? ¿Son útiles? Se te ocurren otros.
d. ¿Qué factores (ideas, personas, cosas) se incluyen? ¿Se te ocurre alguno relevante que no estétratado?
e. ¿Puedes detectar algún marco de análisis o algún sesgo? ¿Puedes determinar a que escuela de pensamiento pertenecen los autores?
f. ¿Puedes desarrollar los pasos del argumento presentado?¿Esos pasos siguen una secuencia lógica?
g. ¿Podría haberse formulado una conclusión diferente de los argumentos presentados?
h. ¿Las ideas principales del texto se apoyan en evidencias fiables(bien documentadas e investigadas, lógicas)?

i. ¿Está de acuerdo o no con los autores? ¿Por qué?
j. ¿Qué conexiones ves entre este texto y otros?
k. ¿En qué se diferencia de otros textos sobre elmismo tema?
l. ¿Cuáles son sus implicaciones——para ti, para la disciplina?

La habilidad para leer textos académicos se desarrolla con la práctica, y con prácticas como:
a. Tomar notas de las...