cambios biologicos y sicologicos en los niños

Cambios biológicos y sicológicos en los niños


ADOLESCENCIA: La adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas, pero generalmente se enmarca su inicio entre los 10 a 12 años, y sufinalización a los 19 o 20.
Durante este período se producen cambios sicológicos y biológicos, los cuales se definirán a continuación:

CAMBIOS SICOLÓGICOS


Entre los cambios resaltantes en los varones podemos mencionar:

1.-LA INDEPENDENCIA: Mientras se es niño existe una dependencia total de la familia. Con la adolescencia aparecen las primeras muestras de deseo de separación, deindependencia, que le llevarán a la individualización adulta. Para lograr esta etapa el joven tiene que apartarse de los padres, empieza a plantearse cosas para las que no necesita o no quiere a la familia. Al mismo tiempo es normal la preocupación de los progenitores, que desde el nacimiento del hijo han estado con él en casi todos los momentos importantes. Normalmente esta separación gradual, se dará demenos a más, de forma progresiva, empezando por situaciones simples y cortas para pasar poco a poco a otras más duraderas y complejas. Es tarea del niño mostrar que es capaz de valerse por sí mismo, y tarea de los padres dejar que se vaya separando conforme va mostrando su capacidad y buen hacer.
Al ir alcanzando la independencia esta genera satisfacción en el adolescente, pero al mismo tiempomiedo e incertidumbre, ya que al haber estado siempre al amparo de los padres no sabe si podrá valerse por sí mismo fuera del cobijo familiar, y tendrá que aprender a tomar decisiones que otros no podrán tomar por ellos.

2.-LA INTEGRACIÓN EN SU GRUPO DE IGUALES: Este aspecto se deriva del apartado anterior. Resultaría un paso demasiado grande y violentopasar de una dependencia total de la familia a una independencia o individualización completa (a conseguir en edad adulta). Para que este proceso sea progresivo, el joven se identifica cada vez más con su grupo de iguales. El papel que antes tenía la familia, ahora lo tienen sus amigos y compañeros. En su grupo compartirá experiencias, tendrá vivencias, se sentirá protegido y comprendido por otrosque están pasando por lo mismo que él.

3.- CAMBIOS EN LA FORMA DE PENSAR: Es seguramente el punto más importante en la evolución que sufre el joven en la adolescencia. Cuando se es niño nuestra forma de pensar es concreta, entendemos sobre todo lo que tenemos aquí y ahora, lo que podemos ver y tocar. En la adolescencia llegamos al pensamiento formal o abstracto, esto quiere decir que la realidadestá ahí, pero sólo como una posibilidad, no lo es todo, hay más, la realidad forma parte de algo posible, pero no lo único, no se limitan a lo que se puede ver y tocar.
Se desarrolla la capacidad de elaborar hipótesis, que expliquen hechos, y la capacidad de comprobación, de experimentación. La inteligencia, por lo tanto, se vuelve más flexible y abstracta.
Todo esto facilita a su vez lacapacidad de pensar de manera crítica.


4.-BÚSQUEDA DE IDENTIDAD, AUTODEFINICIÓN COMO PERSONA ¿QUIEN SOY? ¿QUE SOY? ¿COMO SOY?: Seguramente la búsqueda de identidad sea la tarea más compleja que debe abordar el niño. El conocerse y saber quién es uno mismo, ya que no se es niño, pero tampoco adulto, es de los aspectos más importantes y difíciles a tener en cuenta. La propia sociedad no tiene muyclaro el papel que se le atribuye al adolescente.
El proceso de construcción de nuestra identidad se verá muy influida por los modelos adultos que nos ofrecieron durante la infancia.
En esta autodefinición como persona tiene especial importancia la autoestima, y muchos sentimientos de autoestima arrancan principalmente de la visión que los padres tienen del adolescente.
Todo niño posee...